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幼儿居家生活指导

—科学游戏

在幼儿的世界里，他们永远都是充满着强烈的好奇心和探究欲望，正因为这样，他们除了好奇、好问、好探索，关心许多“科学问题”外，还是一个勇敢的实践者,一个通过直接经验来认识事物的人。今天我们就来玩玩有趣的科学小游戏吧！

小班科学小游戏：会游动的蝌蚪

春天到了，池塘里来了一群黑黑的朋友，它们有细细的尾巴，圆圆的脑袋，你们知道是谁吗？对啦，它们就是小蝌蚪。小蝌蚪可是水里的游泳能手呢！快准备好材料，跟着老师去做一群会游泳的小蝌蚪吧！

游戏材料：

白板笔、陶瓷盘子、水

游戏指导方向：

1.观察小蝌蚪浮起来的现象，初步了解实验原理。

2.通过实验操作，感知现象的神奇，在操作中感知科学游戏的乐趣。

温馨提示：

1.实验游戏用的水，要温水，冷水和热水都不行哦！

2.小蝌蚪画好后就可以进水啦，倒水时盘子可倾斜，慢慢倒水。

3.如果一次不成功，爸爸妈妈可鼓励宝贝可多尝试几次！

亲爱的宝贝们，你们的小蝌蚪游起来了吗？

游戏揭秘：因为白板笔的墨水里刻意添加降低附着力的剥离剂，当墨水被写在表面之后，随着溶剂的挥发，剥离剂可以在有色笔迹和书写表面起到隔离的作用，阻止笔迹和表面的紧密结合，所以可以在水中漂浮起来或者我们用纸巾也很容易就将其擦除了。剥离剂是一些“油乎乎”的物质，例如液体石蜡，或是酯类。

拓展：你还可以去试试其它图案哦，还可以用一张小纸片把图案印出来，快动手试一试吧！

中班科学小游戏：彩虹桥

游戏材料：

玻璃杯、纸巾、滴管、食用色素（或颜料）

游戏方法：1.纸巾折成细条状，将色素滴入装有水的玻璃杯中。2.将纸巾两端分别放入有色素的玻璃杯和清水的玻璃杯中，使纸巾两端浸没在水中，观察现象。

小朋友们，可以将你的发现用记录纸记录下来哦！

游戏揭秘：

水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视做毛细管，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将彩虹色的水输送到纸的其他地方，色素就沿着纸巾往上去了，这种现象称为“毛细现象”。

拓展：植物中也有毛细现象，用家里剩下的菜叶子放入装有色素水的容器里，放置一段时间后，看看会有什么变化，期待你来园后和大家分享你的发现。

大班科学小游戏：镜子成像

游戏材料：

1.镜子

2.形状骰子（每个面可以设计不一样图案）

3.题目卡

4.发现卡

游戏指导方向：

1.初步感知镜子成像，了解镜子在生活中的用处。2.观察不同的图形经过镜面“对称”后形成的新图形。3.感受创造发现带来的愉悦感，提升空间逻辑思维。

游戏方法：幼儿选择想要挑战的题目卡，调整形状骰子上的图形，观察其镜面图形。真实图形与镜面图形形成的新图形与题目卡上的图形一致即完成挑战。小朋友还能把游戏中的新发现在发现卡上记录下来。

游戏揭秘：

揭

秘

物体发出(或反射)的光线射到平面镜上，会发生反射，这些反射光线的反向延长线在平面镜后的交点形成的像，就是平常我们所看到的平面镜里面的像，如图所示。平面镜中的像和物体大小相等，和平面镜的距离相等，像和物体是对称的。

拓展：如果在物体的四周多放一面或几面镜子，会有什么发现呢？调整镜子的角度再试试呢？快动起你的小手试试吧！在我们的生活中有有趣的镜子迷宫游戏，里面有更多有趣的发现哦！有机会一起去玩一玩吧！

其实在幼儿阶段的科学教育中，我们常常会苦恼怎样把深奥的科学知识给幼儿讲清楚,有时也害怕幼儿在实验中失败而影响实验的结果...其实幼儿阶段的科学活动并不是我们想的这么复杂。我们可以让科学普及化，成为生活的一部分。科学就像我们玩游戏一样,而幼儿又是天生的游戏家。他们是在游戏中体验、发现、探究的。

科学教育很多来源于生活，在生活中取材。对于幼儿的各种疑问和问题，我们成人应充分调动幼儿的情绪引导他们通过运用各种感官，积极地观察、操作和实验，对探究的结果进行推理，得出结论，用适当的方式表达交流，注重他们在科学活动中创造能力、创新意识、探究解决问题能力、与他人及环境的积极交流等能力的培养。所以家长可以将这种科学的精神渗透在幼儿的一日生活中。

END

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