龙/湖/镇/幼/儿/园/居/家/亲/子/游/戏

宅家趣时光

“疫”起共成长

阅读是幼儿认知的方式之一，幼儿可以通过阅读，来感知世界的同与异。

本期居家游戏，我们用“云阅读”的特殊方式与大家相约，开启别样的阅读精彩。请大朋友、小朋友“宅”家的日子共同感受阅读的美好，一起分享阅读的快乐。让我们带着发现的慧眼，陪伴孩子们探寻未知的世界，一起体验快乐的阅读之旅，让阅读点亮你的宅家生活。

一、小班《病毒的旅行》

1.推荐理由：

因为新型冠状病毒的影响，现在我们都要宅在家里。为什么会有这样的病毒？原来是因为有一些人，吃了一些带病菌的、不干净的东西引起的。病菌那么讨厌，怎样才能赶走它们呢？请宝贝们欣赏下面的故事就知道了。配音：恢斋中心幼儿园施荣腾老师亲子互动环节

讨论分享：

1.想要不感冒应该怎么做呢？

2.漱口的正确步骤与方法是什么样的？

3.有的小朋友不爱洗手，也不爱洗澡，要怎么帮助他呢？

4.想要身体健康应该怎么做呢？

亲子互动：

1.制作刷牙日记和洗手日记，记录每天是否有好好刷牙与洗手。

2.制作健康海报或提醒全家漱口的标记，并张贴在卫生间。

二、中班《小蝌蚪找妈妈》

1.推荐理由：

《小蝌蚪找妈妈》是一个陪伴几代人成长的中国经典童话故事。《小蝌蚪找妈妈》这个经典故事还被拍摄成世界上第一部水墨动画片，由上海美术电影制片厂摄制完成，一时轰动全国乃至世界，获得了多项国内外大奖。

故事巧妙地运用了蝌蚪作为青蛙幼体和母体长得不一样的现象，以“小蝌蚪找妈妈”的情节，安排五个外形不同的妈妈出场，以“找错妈妈”的方式慢慢介绍了青蛙的外形特征。故事里的角色——小蝌蚪们，性格坚强、勇敢，有毅力，在它们的坚持不懈下，找到了自己的妈妈——青蛙。小朋友们，我们可以向小蝌蚪学习，做一个坚持、有毅力的好孩子。

配音：光夏中心幼儿园林婉贞老师

亲子互动环节

讨论分享：

1.故事里的小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？

2.小蝌蚪是看到谁才想起来要寻找自己的妈妈？为什么小蝌蚪想要找妈妈？

3.它们在寻找妈妈的过程中发生了哪些事情？遇到了谁？这几位“妈妈”是如何回答小蝌蚪的呢。

4.小蝌蚪的妈妈是谁？长什么样子，和小蝌蚪有哪些不同。

5.想一想，如果你是小蝌蚪，你会用什么办法找妈妈。

亲子互动：

1.全家共同演绎《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。

2.自制绘本《小蝌蚪找妈妈》。

三、大班《拜拜磨蹭鬼》

1.推荐理由：

疫情期间，孩子不能外出，有很多小朋友会出现不爱早起或是做事磨蹭等拖拉行为？磨蹭会给我们的生活带来哪些麻烦呢？对于大班的孩子，即将进入小学，这时候更需要有良好的作息习惯。

绘本《拜拜磨蹭鬼》以小北极熊米拉磨蹭迟到的故事给孩子以启迪，让孩子明白磨蹭的后果和守时的重要性，培养孩子的良好行为。快让我们一起听听这个故事吧！

配音：恢斋中心幼儿园施荣腾老师

亲子互动环节

讨论分享：

1.故事里的米拉为什么会经常错过做事情呢？

2.米拉应该怎么做才不会错过做事情呢？

3.为什么爸爸妈妈有的时候需要催促小朋友呢？

4.如果你在平时不抓紧时间，会怎么样？

5.想一想，有什么办法可以解决掉爱磨蹭的坏习惯呢？

亲子互动：

1.一起商讨一日生活的作息时间及内容，共同制作一份《一日作息表》。

2.家长需帮助孩子理解时钟的用途，并教孩子学会看时钟的整点、半点。

3.通过说一说、画一画的方式，一起为故事进行续编。

图文：语言组教师

编辑：王琬琦

审核：陈娟

发布：陈娟

预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkgx/232.html