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一段成长一缕书香
HELLOSUMMER
一本书
一个故事
一段探索之旅
开启与书的故事
那就从自制一本图书开始吧!
BOOK
为了提高工作室成员教育科研能力,让成员们扎实做课题、投入到本园的课题研究实施过程中,针对工作室年市级立项课题《焦·点·访·谈:支持大班幼儿自制图书项目活动的实践研究》的研究内容,4月28日葛琳幼教名师工作室开展以“大班幼儿自制图书分享会”为主题的教研活动。
大班幼儿自制图书展示
续编故事?生活经验?玩偶表演?绘我所想,一起来听听孩子们自制图书的故事吧。
1
《五只小猴荡秋千》
小作者:彭艺菲
五只小猴在大树上荡秋千,由于没有见过鳄鱼,看见鳄鱼便嘲笑它,小朋友们猜猜最后发生了什么事?
2
《一个苹果》
小作者:朱沐恩
苹果的生长过程你知道吗啊?快来看看我的图书,让你一下就明白。
3
《我的最爱》
小作者:陈旻旭
每个人都有他的最爱,可能是一种食物、一样玩具、甚至是随便一本书,快来看一看、听一听我的最爱。我爱吃爆米花,我爱去游乐园玩......
4
《我爱幼儿园》
小作者:高嘉树
你的幼儿园生活是什么样的?我的幼儿园每天都丰富多彩,快看看我小手记录下的幼儿园生活吧......
5
《扎染》
小作者:谢梓彤
你知道手工染色技艺扎染吗?你知道它的由来吗?你知道怎样扎染吗?我的小小图书来解答你的小疑惑。
6
《毛毛虫去哪了》
小作者:孙雨晴
小蜗牛和毛毛虫是一对形影不离的好朋友,突然有一天毛毛虫不见了,它等呀等呀,等到了一只漂亮的蝴蝶,毛毛虫去哪儿了呢?
7
《彩虹色的花(续编)》
小作者:丁裕恒
冬天过去,春天来了。彩虹色的花又开放了,小动物们遇到了很多困难,彩虹色的花依然用自己的花瓣帮助了它们,最后在冬天来临的时候枯萎了,来年彩虹色的花还会出现吗?
8
《小蝌蚪找妈妈》
小作者:陈悦翾
可爱的小蝌蚪出生了,它们到处找妈妈,遇到鸭子、鲤鱼、乌龟......最后找到了自己的青蛙妈妈,可是一点也不像,怎么回事呢?
孩子们一边讲述着自制图书,一边专注着倾听故事,一时间,阅读带来的美妙感觉洋溢在甜甜的空气中……
SUMMER
微课分享
结合义安实幼第五届阅读月活动,工作室成员们制作了多个微课,内容涉及图书的构成、如何整理家里的图书、怎样将自己的想法制作成图书等多方面,多角度引导和帮助大班幼儿更好地开展自制图书这一主题课程。
图书的构成
丹丹老师
小小图书它的构成你们知道吗?图书一般是由封面、扉页、目录、正文、标题、页码、辅文等七部分组成。
前期经验收集
明月老师
制作图书前需要了解什么?与孩子们聊一聊制作图书需要什么材料,比如制作图书需要纸、笔、工具以及了解图书的构成。
图书欣赏
从构思故事情节、创作画面文字,到封面封底的制作。在孩子们和老师的精心构思、设计、编辑、排版下,“我”的小书制作完成啦。一起来看一看他们在这一过程又会有哪些新奇的体验呢?
整理图书
梓梓老师
如何整理图书?梓梓老师教你好办法,可以分类摆放,“一”字摆放;可以按种类分类摆放;可以将图书和书架贴上数字贴,这样整理图书的你,很快会成为整理小达人。
自制图书微课内容让老师们、家长们、孩子们清晰地了解如何自制图书,怎样自制图书。
经验交流
观看完成员们制作的微课,大家也各自分享了在引导幼儿自制图书过程中遇到的问题和积累的经验,并就自制图书的题材来源进行了交流和讨论。
SUMMER
思
考
1.图书的结构一定是固定的吗?
2.图书一定要制作精美吗?
3.自制图书的题材该由谁决定?
4.自制图书的意义在于过程还是作品?
共勉
一、让幼儿决定图书的内容,做图书真正的小作者。
二、建立日常活动、教学活动和区域活动“三位一体”活动体系,逐步融入图书制作的教育与启迪,创设图书多元制作路径。
三、让每个幼儿都拥有自己的阅读世界。
通过制作图书,打开幼儿阅读的兴趣;把自己的兴趣、创意和爱变成一本本具有特殊意义的图书。
科普小知识
自制图书小过程
1.选定或创作故事概念及文本。对故事进行改编,图书制作的一个蓝本,就像演戏需要剧本一样。
2.角色设计,准备纸,设计草图。根据草图和好的故事情节编好页码。如果创作的故事标注为10页,就是12页,需要加上封面和封底。
3.作画。从正文开始画,使用自己擅长的工具作画,简笔画,素描,水彩,蜡笔,水粉等都可以。
4.写文字。书写要端正,位置摆放要与图画协调。
5.完成封面,封底,扉页,版权页的设计和制作。
6.装订。将图书完全装订起来。里面用订书机订牢,外用胶带将书包起来,起到保护作用。
制一本图书
长一分知识
多一份快乐
一本书的结束
是稍作停顿的内化
也是全新开启的“出发”
让我们
带着阅读、带着感悟
朝向阳光
一直
漫步
成长
....
END
书为心画悦在纸上
图片/媚儿
文字/梓梓、孟竹
审核/葛琳
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