成

长

记

蝌

蚪

课程缘起

春姑娘带着暖暖的风、绵绵细雨，唤醒万物，给大地带来勃勃生机。一天，琪琪带来几个黑黑的身影，和好朋友一起分享喜悦……你们知道是谁吗？是可爱的小蝌蚪。很快，大家都知道新朋友来“做客”了。看着可爱的小蝌蚪，小朋友们有了各种各样的想法。就这样，我们的探秘之旅开始了。

可爱的小蝌蚪

蝌蚪来“做客”

01

寻找小蝌蚪

小蝌蚪好可爱呀，可是小蝌蚪的小伙伴太少了，它们好孤单呀，我们也去找小蝌蚪吧。我们要去哪里找更多的小蝌蚪呢？

我也想找小蝌蚪，我知道哪儿有小蝌蚪。

小蝌蚪真可爱！

我也想去！

去哪里找呢？

去湿地公园吧，那里有。

湿地公园我去过，那里有很多小水沟，那里应该有小蝌蚪。

02

争相和小蝌蚪打招呼

周一，孩子们带来了小蝌蚪，大家都很开心。哇，我们的小鱼终于有小伙伴了。小朋友们都围拢过来，争先恐后的与这些新朋友打招呼呢。

嗨，小蝌蚪你好

欢迎你，小蝌蚪

蝌蚪怎么这么小呀？这些小蝌蚪好可爱哦~

他们找不到妈妈会很难过吧

小朋友们乐此不疲地和小蝌蚪聊着天，静悄悄地观察着，生怕惊扰了这些黑黑的小精灵们自由自在的美好生活~

观

察

照顾小蝌蚪

01

如何照顾小蝌蚪

1

2

3

换水记

咦，小蝌蚪怎么不开心了呢，我们给它换换水吧，“扑通”、“扑通”，小蝌蚪到干净的水里去了，它们游得好快乐呀。

02

讨论：小蝌蚪吃什么？

讨

论

我们平时都是吃白米饭，小蝌蚪不会也是吃米饭吧。

小蝌蚪和小鱼生活在一起，我觉得它可能是吃鱼。

小蝌蚪生活在水里，它喝水就能喝饱了。

给小蝌蚪吃点饼干吧。

03

绘本助力

我们一起查查资料吧

?

小蝌蚪的食物

哦，原来小蝌蚪跟我们吃的不一样呢。有的吃浮游植物、有的吃面包屑、有的吃饼干屑。不过，小蝌蚪很小很小，应该吃不了太多吧！它身体那么小，嘴巴也很小很小。它只能吃小小的东西。

04

给小蝌蚪喂食

1?小蝌蚪，你饿不饿呀？我来喂你吃点小饼干吧！

2?小蝌蚪，你都好几天没吃东西了。我们为你准备了好吃的面包屑。你要乖乖听话把它吃了，可不能挑食哦。

甜甜的小蛋糕，小蝌蚪们可喜欢了。

蝌蚪的变化

“哇，小蝌蚪长出两只脚了”，玥玥小朋友的一声惊呼引起了许多小朋友的注意，大家好奇的看着小蝌蚪，心里想小蝌蚪怎么变成这样了。

小蝌蚪的脚是怎么长出来的呢？

小蝌蚪长大了会变成什么样呢？

我听过小蝌蚪找妈妈的故事。

是不是变成小青蛙了呀？

是怎么变成小青蛙的呀？

01

我眼中的小蝌蚪

小蝌蚪喜欢在水里游啊游，我也好想和他们一起游泳啊！

02

小蝌蚪大变身

集

体

●

教

学

蝌蚪生长过程操作

教

学

小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪变青蛙

在老师的帮助下我们知道了小蝌蚪长大了变成了小青蛙：随着时间的变化，它们慢慢长出后腿，然后长出前腿。渐渐地小尾巴也不见了，最后就变成了可爱的小青蛙。

03

观察小蝌蚪的变化

小蝌蚪吃饼干

小蝌蚪长出四条腿了

04

快乐的小青蛙

我是一只快乐的小青蛙，我有许多活泼可爱的小伙伴。我们一起呱呱呱。咦，哪里有害虫呢？小害虫，快快投降，你逃不出我的手掌心的。

游

戏

我们转呀转

我们跳呀跳

05

画画小青蛙

画青蛙

小青蛙喜欢跳啊跳，我也想向小青蛙那样开开心心地跳来跳去。

结语

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、分析问题和解决问题。在此次小蝌蚪成长记的探究活动中，老师充分利用季节的适宜性，尊重孩子的兴趣爱好，让孩子的好奇心和需求得到满足。孩子们在观察、照顾小蝌蚪、了解蝌蚪成长的历程这一过程中，学会正确认识和看待生命，通过生命教育，孩子们体会到生命的尊贵，进而形成热爱生命、尊重生命的观点。

“

爱慧润童心悦美泽未来

主编

余洪燕

责编

李亚娟

来源

中二班