绚丽的童话，

就像一副幅精密的画卷显此刻咱们的眼前；

妙趣的绘本，

就像一缕缕璀璨的阳光滋养着咱们的内心。

康乐的童年，

由于有了它们而愈加朝气勃勃，

本日，就让咱们走进它们，

走进小蝌蚪的宇宙，

与他们相伴、嬉戏，

描写愈加富丽多彩的童年。

亲子故事浏览《小蝌蚪找妈妈》

让咱们一同来听一听《小蝌蚪找妈妈》的故事。想一想，故事中的小蝌蚪究竟有没有找到妈妈呢？

小诤友们，小蝌蚪终究找到了本人的妈妈，它会对本人的妈妈说甚么呢？倘使你是小蝌蚪，你想对本人的妈妈说些甚么？

和暖提醒：1.在与儿童举行故事时候时，家长可遵循家庭资本取舍听音频、视频，倘使家中有绘本，也也许举行亲子浏览或许是儿童本人自决浏览、自决聆听故事的方法张开。2.这个说故事变节简朴反复，在与儿童举行互动时，家长可将中心聚焦在田鸡的特点上。3.倘使儿童对该故事较量熟习，家长可遵循儿童兴味，中心聚焦田鸡的成长特色与儿童张开商议。

故事扮演《小蝌蚪找妈妈》

在浏览完故事以后啊，小诤友还也许和爸爸妈妈们一同来演一演。

扮演脚本：小蝌蚪找妈妈

旁白：温暖的春季来了，睡了一个冬季的田鸡妈妈也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进水池里，在水草上生下了很多黑黑、圆圆的卵。

春风悄悄地吹过，太阳光照着。水池里的水越来越温暖了。田鸡妈妈下的卵渐渐地行动起来，变为一群大头颅、长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，特别康乐。

　　有一天，鸭妈妈带着她的儿童到水池中来泅水。小蝌蚪望见小鸭子跟着妈妈在水里游来游去，就想起本人的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，然而谁也不领会妈妈在那里，妈妈是甚么仪表。

旁白：他们一同游到鸭妈妈身旁，问鸭妈妈。

小蝌蚪:“鸭妈妈，鸭妈妈，您望见过咱们的妈妈吗？请您通知咱们，她在那里？”

鸭妈妈:“望见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。你们到前方去找吧。”

小蝌蚪:“感谢您，鸭妈妈！”

旁白：小蝌蚪高欣喜兴地上前游去。一条大鱼游过来了。她头上有两只圆圆的眼睛，嘴巴又宽又大。小蝌蚪想，这必然便是妈妈，就迎上去喊：

小蝌蚪:“妈妈！妈妈！”

大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，你们到前方去找吧。”

小蝌蚪:“感谢您！鱼妈妈！”

旁白：小蝌蚪又上前游去。一只王八在水里游着。小蝌蚪一看王八有四条腿，他们想，这必然是妈妈了，赶快喊起来：

小蝌蚪:“妈妈！妈妈！”

王八笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小王八的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的。你们到前方去找吧。”

小蝌蚪:“感谢您！王八妈妈！”

旁白：小蝌蚪再上前游去，一只表露鹅“嘎嘎”地叫着，游了过来，她的一身白羽毛在阳光下特别标致。

小蝌蚪:小蝌蚪齐声叫着：“妈妈！妈妈！”游了昔时。

表露鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小白鹅的妈妈。你们的妈妈穿戴绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’的，你们到前方去找吧。”

小蝌蚪:“感谢您！白鹅妈妈！”

旁白：小蝌蚪又上前游去。小蝌蚪游呀、游呀，望见水池边一只田鸡坐在荷叶上“呱呱呱”地唱着歌。这时刻，恰好田鸡跳进水里游过来了，小蝌蚪赶忙游昔时，小声地问：

小蝌蚪:“请教您：望见咱们的妈妈没有？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，有四条腿，肚皮白白的，穿戴绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’的……”

旁白：田鸡听了“呱呱呱”地笑起来。

田鸡：“唉！傻儿童，我便是你们的妈吗呀!”

小蝌蚪:小蝌蚪听了，一同摇摇尾巴说：“妈妈！妈妈！咦，咱们怎样不像你呀？”

田鸡妈妈笑着说：“你们还小哩。过几天，你们会长出两条后腿来，再过几天，你们又会长出两条前腿来。四条腿长齐了，尾巴没有了，换上绿衣着，你们长大了，就跟妈妈相同了。也也许跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”

旁白：小蝌蚪听了，欣喜得在水里翻起跟头来。

小蝌蚪:“呵！咱们找到妈妈了！咱们找到妈妈了！”

旁白：田鸡妈妈扑通一声跳进水里，带着她的儿童们一路儿嬉戏去了。

一天一天昔时了，小蝌蚪的小尾巴不见了，还长出了四条腿。渐渐地，他们变为了小田鸡。小田鸡“呱呱呱”地叫着，跟着妈妈在田里捉害虫。

疏导提倡：1.在扮演故事先，家长也许激励儿童一同制做木夹动物（可遵循下方图片资本中供给的动物简笔划举行打印或许绘画，而后请儿童涂色、剪下，并用固体胶粘贴在木夹子上），领会亲子合营参加手工制做的兴味。2.初度试验故事扮演时，也许请儿童来饰演小蝌蚪，家长说旁白并饰演动物妈妈们。激励儿童显现出跟着小蝌蚪找妈妈历程中的情绪更动而改变的不同口气，也许操纵木夹动物协助不同的故事变节。3.再次扮演故事时，也许遵循儿童的兴味来从新安顿脚色，激励儿童一同有情感地说一说旁白。4.能老练地扮演故过后，激励儿童聘请一齐家庭成员举行一场正式的情况剧扮演，且也许拍成轻视频分享到班级群中，与挚友和师长分享本人好玩的故事扮演，得到分享与被确定的安乐。

1、预备木夹子。

2、画好并剪下动物卡片。

3、顺着横向的嘴巴剪启动物卡片。

4、将动物卡片对齐贴在木夹子双侧。

5、木夹动物细节图。

图片打印资本

亲子制做《捞蝌蚪》

行动宗旨：

1.能沿线剪下图形，并遵从图示举行折叠与黏贴。

2.与爸爸妈妈一同嬉戏，比一比谁捞的蝌蚪多，领会亲子嬉戏的兴味。

行动预备：

小田鸡折叠图示、铰剪、胶水，制做材料图。

行动历程：

1、沿粗黑线逐一剪开。

2、将图形2沿虚线折叠，并遵从图示将1和2黏贴在一同做成勺子。

3、而后把大巨细小的蝌蚪图形沿虚线折叠后再张开，众人一同来玩捞蝌蚪的嬉戏吧。

宝物们，确信你们曾经当务之急了，快来着手试试看吧！

撰稿：买办老师组

编纂：赵若婕