为进一步落实好教育部“双减”工作，着力构建高效课堂，优化学生作业，促进学生全面发展、健康成长，实现教育教学质量全面提升，济宁市北湖小学开展了分级组集体备课活动。党建引领，双减落地，互帮互助凝集体智慧，合作研修推高效课堂，真正做到减轻学生的作业负担，努力提升备课质量。

提高育人的质量，关键在于课堂。学校以提高集体备课质量为切入点，真正减轻学生作业负担。各年级针对备课工作进行细致安排，精心设计，从“老师的困惑点”“学生的疑惑点”“教学重难点”以及“提高作业质量小妙招”等方面思考，提升整体备课质量。

语文组：集思广益，研中有乐

儿童离开家庭，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。在入学教育这部分内容里，老师的主要任务就是帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。一年级语文老师们结合孩子们的年龄特点，重点分析“我上学了”这部分内容，包括“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分，从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

二年级语文组先从整本教材着手，了解了每个单元的人文主题和语文要素。重点对第一单元的《小蝌蚪找妈妈》这篇课文进行详尽备课，由马佰茹老师主讲，其他老师补充。马老师就本课详细说明了如何引导学生积累并运用表示动作的词语。在交流的环节其他老师进行补充。

三年级语文老师在全册备课的基础上就第一单元进行了详备。通过交流，明确了以“阅读时，

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