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小宇拿着成绩不是很理想的语文试卷回了家。看着小宇的成绩，妈妈很着急。妈妈先和小宇一起把错掉的题目拎出来读了一遍，她发现小宇好像不是很理解题目的意思。可是当妈妈讲解了一遍之后，小宇马上就明白过来，立刻写出了正确答案。妈妈知道了小宇不是真的不会做题目，而是他不能理解题目的意思，所以才会做错。也就是说小宇的理解能力出了问题。中国科学院心理研究所硕士沈红亮在《八大逻辑图》里就详细的写了如何用八种思维图示来帮助孩子提高思考能力。让孩子能通过思维图示的学习，学会独立思考，了解凡事目的不同，解决的方法自然不同。教孩子能够用正确的方法帮助自己学地更快、更扎实。如果你也在想如何提高孩子的理解能力，就一起来看看，可以用哪些方法来提高孩子语文的阅读理解能力呢？1.用流程图，理解更轻松当一整篇课文放在孩子的面前时，往往孩子很难理解课文再讲些什么。所以首先我们可以教孩子学会用流程图将复杂的一整篇课文按照故事发展情节分成一个个更好记的小片段，帮助孩子理解课文内容。那什么是流程图呢，流程图就是用来表示做一件事情时的顺序步骤。比如：衣服脏了换衣服，首先准备好干净的衣服，然后脱掉身上的脏衣服，最后换上准备好的衣服。这就是换衣服的步骤。它应该怎么画呢，教你一个小口诀：一个框内一步骤，箭头指向下步骤，大步骤下小步骤，顺序明确加箭头。比如《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你就可以让孩子通过画流程图的方式来帮助孩子理解整篇课文。比如：在文章里，小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁呢？再比如：小蝌蚪是如何变成青蛙的呢？你看，通过这样的方式，孩子是不是对课文的内容更容易理解了呢？就好比把吃不到嘴的一整个西瓜分成一片片排好队的小瓣西瓜后更容易吃一样。这种方法，能帮助孩子更轻松，也更快速的记住课文的内容，理解课文的意思。只有孩子理解了内容之后，才能继续细致地学习课文里的其他知识。2.用气泡图来记住理解的内容对于新的知识，孩子可能会记不住，或者记得不深刻，比如今天学完了，可能明天又忘记了。那该怎么做，才能解决孩子一边学一边忘的问题呢？这时你就可以用气泡图来帮孩子解决记不住的问题。首先，我们先来了解一下，什么是气泡图：气泡图就是通过形容词来描述事物的特点和特征。孩子在描述的过程中会对事物本身越来越了解，这样就会对事物的印象越来越深，也就容易记住了。比如在描述“花朵”时候，孩子就会在脑海里去想自己看到的花的样子，然后会说出：美丽的、鲜艳的、好闻的这样的词来描述。而这个过程就是对事物加深印象的过程。画气泡图的口诀就是：中间一个小圆写主题，周围一圈小圆写描写，中间小圆和周围小圆，一一用线条相连。比如《小蝌蚪找妈妈》这篇课文里的“青蛙”，它都有哪些特点和特征呢？你看，气泡图就像一朵小花一样，不光能让孩子学地有趣，更是从有趣的学习过程中对“青蛙”这个词留下深刻的印象。3.用树形图对记住的事物分类归纳。就像小蝌蚪分不清谁是自己的妈妈一样，孩子有时候也会分不清课文里词语之间的联系，往往弄不明白词语之间的相同点和不同点，如果是这样，那说明孩子的思路可能有点儿乱了。这时，你就可以教孩子用树形图来整理乱了的思路。通过思考把有着相同点的词语分在一起，在给词语分类的同时，孩子的思路也理清楚了。那什么是树形图呢，树形图就是帮助分类的重要工具，就像是一个房子里的几个小房间，你只要把有相同点的物品放进同一个小房间里就可以了。你可能又在想树形图又该怎么画呢？别急，这里还是教你一个简单的口诀：横线上面一主题，下面线条连类别，类别下面加“T”型，只是为了做区分。还是《小蝌蚪找妈妈》这篇课文里，你可以让孩子对课文里的词语进行分类，比如在词语里有同一个字的分在一起。比如这样：你看，这样的话，通过这一个字孩子就能记住三个以上的词语。这个方法不仅让孩子学会了分类，还充实了他的词汇量，更是锻炼了他的思维，一举多得。在平时的生活中，也可以和孩子一起做更多的分类练习，比如玩具分类，或者垃圾分类，也可以在逛超市的时候让孩子观察超市里的物品是怎么分类摆放的。这样可以多角度的锻炼孩子的思维，让孩子的思路越来越清晰。你看，通过这三种方法，首先通过流程图让孩子理解了课文的内容，接着用气泡图帮助孩子记住了课文里的新知识，最后，用树形图教孩子将新学的知识进行分类。通过循序渐进的过程，不仅让孩子学地既轻松，又扎实。还能让孩子通过思维图示锻炼了思考能力，提高理解能力。也就不会出现因为不理解而做出题目的情况啦！如果你还想了解其他锻炼孩子思维的好方法，记得去书里找找吧！你一定会收获满满的。

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