《指南》科学领域中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

课程起源

春天是一个万物苏醒的季节，孩子们找到了许多美丽的景色和有趣的事物……

在一个早晨的谈话中他们叽叽喳喳的说着这几天的发现，小草长个了、桃花开了、燕子飞到我家了。画画说：“我和奶奶到小河边散步，看见河里有好多黑黑的东西，还会游，”其余孩子的兴趣马上被调动起来了，个个歪着脑袋张着嘴巴说：“咦！”“黑的？”“河里的？”“游的？”“这到底是什么呢？”“是蝌蚪吗？”于是我们大一班的课程故事就这样诞生啦！

什么是蝌蚪？

蝌蚪是生活在水里的，长大了就会变成青蛙。

黑黑的蝌蚪是怎么变成绿绿的青蛙的呢？

小蝌蚪长大后就会变成小青蛙了。

一、初识蝌蚪

寻找蝌蚪

孩子们对小蝌蚪格外感兴趣，于是就开展了寻找小蝌蚪的实践活动。

蝌蚪进班

小朋友们陆陆续续带来了不少的小蝌蚪，并进行了激烈的讨论。

我带来的蝌蚪是我和妈妈在河里捞的。

我带来的蝌蚪有长长的尾巴。

我的蝌蚪好像没有长眼睛呢？

我知道蝌蚪长大了会变成青蛙。

蝌蚪我先知

蝌蚪在水里怎么生活呢？

我们需要盆里放点水草，水草会释放二氧化碳、释放氧气，帮助小蝌蚪呼吸。

蝌蚪小时候又是什么样的？

孩子们可以和爸爸妈妈一起寻找答案哦！

通过查电脑、翻阅书籍等方式孩子们知道，原来蝌蚪刚出生时是一个卵。

二、蝌蚪的秘密

蝌蚪的变化

随着时间一天天的变化，教室里的小蝌蚪也在慢慢长大。

第一周，蝌蚪的尾巴变得更长了。

第一周

第二周，小蝌蚪长出了腿。

第二周

第三周，部分小蝌蚪死了！

第三周

呜呜呜......有一只小蝌蚪不动了，是死了吗？

会不会是我们没有给它喂食物饿死的呀！

蝌蚪怎么啦

原因一

孩子们都在猜想蝌蚪是怎么死的？有人猜可能是饿死的，所以大家给蝌蚪准备了饼干、面包、还有青叶呢！

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