性命之旅-相逢蝌蚪

课程缘由

五一做事节休假期间，为了让幼儿丰裕沐日生存，体会田间劳做，感知性命生长，家长率领儿童们出门去走进大果然、拥抱大果然，儿童们走进田间地头感应初夏的暖和阳光，在小水塘边玩耍，儿童们欣喜的觉察了初夏水里的小性命--卵宝宝和小蝌蚪，至此，咱们正式拉开了对性命的探索…

咱们应用的对象：

二、课程实行与促进

第一周课程实行体例：

行动中心：我眼中的小蝌蚪

行动宗旨：

1.观测小蝌蚪，相识小蝌蚪紧要的形状特色。

2.议论考证小蝌蚪的身段特色。

3.喜爱介入探索，兴味粘稠。

行动经过：

第二周课程实行体例：

行动中心：

行动宗旨：

1.经过观测、探索相识小蝌蚪的生存习性。

2.故里接洽深入相识小蝌蚪。

3.乐于关照小蝌蚪

行动经过：

第三周课程实行体例：

行动中心：卵伶俐物和胎伶俐物

行动宗旨：

1.经过视察幼儿相识卵伶俐物和胎伶俐物。

2.幼儿感应怀宝宝的坚苦，知道胎生与卵生的不同。

3.感应性命生长的美妙。

行动经过：

第四面课程实行体例：

行动中心：小蝌蚪找妈妈

行动宗旨：

1.幼儿持续观测蝌蚪“变”田鸡的身段变动。

2.听故事能试验讲故事。

3.体会扮演的意思。

行动经过：

啊！小蝌蚪立刻就变为田鸡了，快看，快看，儿童们欣喜着蝌蚪宝宝的变动，好似这便是他们本身的儿童，他们觉察大蝌蚪居然吃小蝌蚪，我一到班级跑着过来讲述着，我问：为甚么？他们说：由于它们太饿了。我心想结局必要不是如此，因而我也仓促查质料一看，居然和小挚友说的同样，真折服儿童的观测手腕和知道手腕，在观测之中此日早晨儿童们觉察刚长出四条腿的蝌蚪居然仰面朝天死了，“好不幸呀！”儿童们不知道死了是怎样回事，因而咱们一同议论“死是甚么？”“死了就让它到水里，死了的话就回河里喂点吃的、死了就不能吃东西了人死了也吃弗成东西了”众人有些气馁。有的小挚友说死了就埋起来，因而咱们一同将逝去的小性命埋了起来。

课

程

脉

络

四、课程归纳与深思

随从儿童、随从儿童、领导儿童，在观测小蝌蚪的同时，咱们小班的儿童在这一个月的观测之中庸故里接洽之中始终都是在陆续的获得这堆集着洪量的学识阅历，儿童们纯朴的主意摆荡着咱们训练的心，咱们与幼儿一同欢乐、一同生长，性命影响性命，爱让咱们的班级、幼儿园、天下变得冀望盎然，爱让咱们越发的美妙，印安康之美，美童年之忆，咱们始终在路上。

印美图文：李敏

印美总审：刘晓庆

印美复审：仇佰颖