连雨不知春去，一晴方觉夏深。青葱的草丛、俄然访问的知了、适口的冰淇淋…炎酷暑日，儿童们对这个时节满盈了乐趣与猎奇，同时也是儿童们最喜好的时节。

这不儿童们在探求炎天之虫虫总鼓动的光阴，众人七言八语的说到：

梓淞说：“师长炎天的虫虫许多，我能听到知了的啼声”。

雪逸说：“师长我还能看到许多的蚂蚁??他们还会一同搬食品”。

诺诺说：“炎天的地里再有蚂蚱”。

瀚瑞说：“下雨此后我能听到田鸡??呱呱叫的声响，妈妈通知我，田鸡是小蝌蚪变的，爸爸礼拜天还带我去捞蝌蚪了呢，我家就养了一只蝌蚪，我要看它变田鸡的模样”说到这边众人都热血沸腾起来，都投出倾慕的见地，因而咱们决意将小蝌蚪请进中八班。

1.蝌蚪从哪来？

茉羽说：“蝌蚪也许从买鱼的处所买归来”

瀚瑞说：“也许把我家的蝌蚪带过来，不过惟独条！”

卓航说：“咱们也许去小河畔捞许多许多的蝌蚪！”

因而众人决意欺诈周六的功夫去捞蝌蚪，众人停止了规划，捞蝌蚪须要的用具备哪些呢？儿童们针对题目，停止了纪录。

咱们要带鱼网、带装蝌蚪的容器，如：小水桶、矿泉水瓶，再有铁盒子，衣着雨鞋如此能维护咱们的小足丫不会受伤，再有要带防晒伞，太阳不会晒……

2.搜求小蝌蚪

儿童们都很喜好小蝌蚪，然而班里没有小蝌蚪，以是有许多儿童都不能张望。因而，儿童们提倡，每小我都带小蝌蚪来班上。周末，他们开启了一次搜求小蝌蚪之旅。

到了周一，统统儿童都带了自身的小蝌蚪，他们都很欣喜。

师：小朋侪在何处找到小蝌蚪？引见一下你的小同伙吧！

卓航：我在河里找到小蝌蚪，我用

网捞起来的。

小美：我在咱们小区的池塘里找到的。詹詹：我在百家湾的公园里捞到了小蝌蚪。

3.光顾小蝌蚪

小蝌蚪吃甚么？

牛牛：咱们弄点圆圆的米给小蝌蚪吃。

多弟：喝一点点水就也许。

悦歌：小蝌蚪是吃鱼的。

阿西：丢点青菜去。

秉义：放点饼干出来瓶子里。

奕泽：吃小朋侪买的那种蝌蚪的食品。

通过会见??正本小蝌蚪是吃水内里的浮游植物，像一些面包屑、饼干屑也也许吃，然而小蝌蚪吃不了太多，只要要一点点就也许了。

师：“除了食品”咱们还要对他做甚么呢？

辰泽说：“师长咱们要给小蝌蚪换水，水太脏小蝌蚪不会快快长大”

瀚瑞说：“要换水时要清算它的屋子”。

4.认养小蝌蚪

自从小蝌蚪来班上做客此后，儿童们时常偶然间，都市去张望自身的小蝌蚪。都期盼自身的蝌蚪变为田鸡的那一天。然而儿童们发掘，蝌蚪太多天天一两小我光顾不过来，因而众人决意认养小蝌蚪。每小我抉择一盆小蝌蚪停止张望并纪录。

5.小蝌蚪长大了

一天餐后，东旭高声叫起来：“我的小蝌蚪长出两条腿啦！”其余儿童听到了全体聚拢在一同，张望长出后腿的小蝌蚪，并张望自身带来的小蝌蚪有甚么改变。

师：你们发掘了小蝌蚪和正本有甚么不同样了？卓航说：我的蝌蚪有四条腿，要变为田鸡了。歌璇：咱们的蝌蚪照样小小的。

佳豪说：我的蝌蚪有大的，有小的。

詹詹：我发掘蝌蚪的脑壳像爱心。

儿童们绘画了自身眼中的蝌蚪。

6.给蝌蚪搬新家

第二天来园卓航发掘长出四条腿的田鸡居然死掉了，看着死去的田鸡儿童们示意很怜惜和悲伤。我劝慰儿童们说“宝物不要酸心悲伤，咱们们没事咱们曾经全力了，那末你们想一想为甚么长出四条腿的田鸡在第二天很快就死掉了呢？

茉羽说：“他长大了须要换一个大屋子”

多弟说：“他长大了须要呼吸更多的空气”

陈泽说：“或者是屋子没有玩物他很伶仃”

因而儿童们倡议要给小蝌蚪找个新屋子，屋子了也许给他放写石头、水草、玩物让它玩。等小蝌蚪长出了四条腿就让他搬进新屋子里！或是放到池塘里，让他欣喜开心的生长。

跟着功夫的延长，小蝌蚪曾经在中八班渡过了三周，小蝌蚪们也徐徐长大。儿童们天天悉心着光顾蝌蚪，给它换水，清算屋子，张望的的改变，纪录他的生长。

归纳

《3-6岁童子进修与进展指南》指出，幼儿科学进修的重心是激勉探求乐趣，领会探求流程，进展开头的探求本领。成人要擅长发掘和维护幼儿的猎奇心，充足欺诈天然和理论生存机遇，领导幼儿通过张望、较量、职掌、尝试等法子，发掘题目、剖析题目妥协决题目。

这回“小蝌蚪生长记”的探求运动，咱们充足欺诈时节的恰当性，尊崇儿童的乐趣乐趣，让儿童的猎奇心和须要获得的餍足，儿童们在张望、光顾小蝌蚪给蝌蚪换新家，这一流程中，学会确实了解和对待性命。通过性命培养，儿童们领会到性命的显贵，从而构成钦佩性命、尊崇性命的主张，为往后确实治理人与人、人与社会、人与天然的相关奠基了优异的品德根本。

撰稿人：张清

图片：孙阳琳、张茜

校稿：赵风云