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、大班语言微课分享《小蝌蚪找妈妈》

执教教师：张娟

今日课程简介

大班语言微课视频《小蝌蚪找妈妈》

一、活动目标：

1．初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。

2．了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

3．感受动画中的意境美。

二、活动准备：

1、知识经验准备：幼儿自己提前了解一下有关小蝌蚪的知识。

2、多媒体资源准备：音频、图片资源、课件PPT。

三、活动重难点：

1、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

2、理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。

四、活动过程：

一、图片导入。提问：

(1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？(2）小蝌蚪长得怎么样？

(3）它的妈妈是谁？

2、过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！

三、分段欣赏。

1．观看课件，提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？

小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他

们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。

2．观看课件，提问：

(1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、螃蟹）

(2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？

小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，你们到前面去找吧！

螃蟹说：我是小螃蟹的妈妈，不是你们的妈妈，你们的妈妈只有四条腿。

3．幼儿学说对话。

提问：

(1）乌龟妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？

(2）他说了些什么呢？小结：小结：乌龟妈妈笑着说：

我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把鱼、螃蟹、乌龟当成妈妈，他们的妈妈到底是谁？我们继续往下看。

4．观看课件，提问：

(1）小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁啊？

(2）小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢？

小结：一天又一天小蝌蚪慢慢长大了，先长出两条后腿来，再长出两条前腿来，他们的小尾巴呢，不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。

三、完整欣赏。

1、小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？

2、最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他的妈妈长得什么样？

四、巩固故事。

这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪找到妈妈心情怎么样？那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。

活动反思

这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。首先让幼儿知道孩子和妈妈的关系，之后出示《小蝌蚪找妈妈》的故事，这不仅集中了幼儿的注意力，也让幼儿有了一个丰富的想象空间。从活动中可以看出孩子们对老师的活动有着很浓厚的兴趣，通过自己的表达，孩子们对小蝌蚪的各种动态有了一定的理解，老师先让孩子了解小蝌蚪的特征。将语言发展，探索巧妙的融合在一起。道具方面准备不充足。

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