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蝌蚪变形记
小二班
班本课程
一、中心来历
春季万物苏醒，河里多了不少意思的小生物，为了充足当然角，在五一假期开学，有一个儿童带了一瓶小蝌蚪来幼儿园，儿童们立马对这一群黑黝黝的小家伙来了趣味，抢先恐后地去“参观”新同伙，七言八语的商议起来......由于儿童们雄壮的猎奇心，因而趁着周末我又托付家长去找了一些田鸡卵来，最先一同谋求蝌蚪的成长之旅......
二、中心敞开
咱们的商议
“哇，这是甚么呀？”
“我晓得这是小蝌蚪！”
“这是我爸爸给我捉的。”
“这我也见过......”
1
2
“快看，小蝌蚪有一条长尾巴。”
“这只小蝌蚪尾巴背面又一条黑黑的线！”
“这些黑黑的是甚么呀？”
“这边面是蝌蚪拉的便便吗？它们吃甚么呀？”
带注重重题目，最先了咱们的谋求之旅......
谋求蝌蚪成长
1.理解蝌蚪
“儿童们你们晓得小蝌蚪长大后会变为甚么吗？”
“我晓得，会变为大蝌蚪！”
“错误，会变为小田鸡。”
“啊？为甚么蝌蚪会变为小田鸡啊，它们长得不相同呀？”
“让咱们一同谋求一下吧！”
借此我开展了蝌蚪成长进程的中心扶直，带儿童们理解了田鸡卵—小蝌蚪—小蝌蚪长出后腿—小蝌蚪长出前腿—变为小幼蛙—长成成蛙的进程。
“哇，本来小田鸡是这么来的呀，好奇特呀！”
2.画画蝌蚪卵
儿童们将本人看到的田鸡卵和小蝌蚪画了下来。
3.画画小蝌蚪
咱们的查看—小蝌蚪快长大！
01
初始阶段——田鸡卵
“哈哈哈，教师这些卵好小呀，仿佛一些种子呀......”
02
第二阶段——小蝌蚪
“蝌蚪的尾巴长长的，有些蝌蚪尾巴傍边有一条短短的线。”
03
第三阶段——长出后腿了！
“教师我觉察有几个小蝌蚪曾经长出后腿了！”
景浩惊喜地叫道，其他几个小友人听到也凑上去看。
04
第四阶段——长出前腿
“快看快看，小蝌蚪又长出腿了！”
05
第五阶段——小蝌蚪死了！
呜呜呜~小蝌蚪死了！教师为甚么小蝌蚪会死掉呢！
“它是不是饿死了呀”
“它吃甚么呀，我来给它喂点草吧！”
由于在查看进程中涌现无意，因而我带着儿童们查阅材料，颠末谋求才晓得，本来小蝌蚪在这个阶段叫“次成体”是及其脆弱且敏锐的阶段，长到这个阶段时须要将小蝌蚪隔开养，把长出腿的放在一同，没长腿的放在一同。长出四条腿的小蝌蚪须要最先适应水陆两栖生存，须要空气，因而水面不能过高还要有石头和隆起部份，便利这光阴的小蝌蚪爬到水面呼吸空气。
06
第六阶段——换水
晓得了这个状况，激发了儿童们的守护理想，都抢先恐后的喂小蝌蚪，帮小蝌蚪换水换“新家”。
07
第七阶段——长成幼蛙
毕竟，在众人的同心合力之下，小蝌蚪长成了小幼蛙！
“儿童们奉告你们个好动静，小蝌蚪变为小田鸡了喔！快去看看！”
儿童们卒然一下都跑了从前。
“哇！果真啊，哈哈小田鸡呀！”
“好小的小田鸡啊，都看不到它啊。”
“嘘，小点声别吓到小田鸡了。”
08
第八阶段——幼蛙死了
儿童们查看了几天小幼蛙以后，一天早晨来觉察小幼蛙死了！
“教师啊...小田鸡死了。”
“咱们都曾经给它隔开了，何如仍旧死了呢？”
带着疑义我和儿童们再一次查阅材料才晓得，本来长成小幼蛙以后不只生存处境须要有所改观，吃的食品一定若是活体，最先本人寻食，由于园所过分纯洁没有太多的飞虫，因而小田鸡捕食不到虫豸，轻易死掉。
中心蔓延
守护大当然守护当然生物
“小友人们由此咱们也许晓得，小田鸡本来就属于大当然的生物，它不合适生存在咱们圈养的处境里，咱们应该敬服守护大当然原有的生态处境和规律。哪怕你再喜好也都不要去毁坏它的均衡，云云反而会成为对它最大的捣毁。”
嬉戏《小蝌蚪找妈妈》
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