PBL项目熏陶

是治理儿童的的确疑难为导向的熏陶法子、幼儿调整自身的糊口阅历和各个学科的常识、领导儿童构成对项目深度思虑的思惟习惯、最后展现出有价钱的项目结果使得幼儿的归纳教养全方位的提高。

本次项目课程开展以班级为单元，从项目根源、阅历积攒、题目清单、项目研究流程等方面为众人展现了实质活泼、别致又蓄意义的项目课程展现，此刻咱们一同来看看小一班儿童们的出色霎时……

项目配景

此中心对于小班幼儿来讲，更能联结自身的已有阅历举行研究，小朋侪们爱好小动物，对于“找妈妈”特别有自身的懂得，为了知足儿童们的猎奇心，咱们就此中心张开了一系列的小探究。

探究网络图

小朋侪们经过自身对小蝌蚪找妈妈原有的故事懂得，经过教师第一遍叙述故事，能够梳理出故事中都涌现了哪些小动物，小蝌蚪在找不到妈妈时的心境运动及神色是怎么的，遵循幼儿的回复梳理了中心网络图：

运动清单

对于中心儿童们再有许多想懂得的实质：

小朋侪们特别爱好小动物，为让小朋侪们越发明确的窥察与研究，教师在保证平安的前提下为小朋侪们供应了小蝌蚪、小鸭子、小蛙、及小金鱼，经过与小朋侪议论，小朋侪们自身的思虑，他们首先对自身的小蝌蚪取了悦耳的名字。

让幼儿开头学会统计与分组，因小班幼儿板书才力有限，教师在统计好后，让小朋侪们一一向行举行做出自身的标识，便利小朋侪分辩，举行分组豢养。

项目实际探究运动豢养小动物-小鸭子篇

小朋侪们见到了活蹦乱跳的小鸭子，真是高兴，都在高兴的窥察小鸭子，教师为小朋侪们供应了垫板画纸和画笔，领导小朋侪们将自身看到的用画札纪录下来，第一次举行写生的小朋侪们，小相貌一个比一个用心呢！进到课堂后，小朋侪们便急不可待的将自身所纪录下来的实质举行引见！

小朋侪们窥察小鸭子特别的子细与用心，而小鸭子相对于其余小动物，也更恰当小朋侪们举行豢养，天天，小朋侪们在户外运动时先都邑围观片刻小鸭子。

车车：小鸭子的足彷佛长大了，何沐你快来看

笑笑：它们好心爱呀

祐祐：我瞥见他们在吃地上的小草

听到与看到小朋侪们的对话，窥察的如斯细心，教师在第二天便为小朋侪们预备了小鸭子窥察纪录表，让小朋们自身举行周窥察纪录。

天天下昼的户外运动，小朋侪们都不忘把小周和小绝带出去，放在草坪上散溜达，乘纳凉，小朋侪们特别爱好和小鸭子一同游玩呢，无形中，教师觉察，他们对小性命的维护心境特别强，当小鸭子乱跑的时分，小朋侪会积极用手拉成一个圆，让小鸭子不能跑出他们围成的“平安地带”。

何沐：快看，小鸭子在吃草地里的东西

果冻：教师，咱们能够给小鸭子喂草吗？

教师：好呀！你们能够试试呢

壹壹：他吃东西的模样很心爱

小小秦：教师，我瞥见他的眼睛闭上了，它们是要寝息了吗？

豢养小动物-小蝌蚪篇小朋侪们窥察自身养的小蝌蚪的时分特别的用心与子细，小嘴巴里停的喊着自身小蝌蚪的名字！“墨墨，你醒醒啊、饮料，快起来用膳啦”......联结通常大人关照他们的阅历与话语，和小蝌蚪们举行“相易”，紧接着，小朋侪们凭着自身对适才所窥察到小蝌蚪的模样，举行绘画。

小高：它是黑色的

果冻：我瞥见他的眼睛了？

荣宝：他躲在了水槽底下

泰睿：我看到了它长长的尾巴了

豢养小动物-王八篇

对小王八满盈猎奇的小朋侪们，此日，教师把王八朋侪请进了小一班，让小朋侪近间隔的举行窥察，有些小朋侪畏怯，有些小朋侪高兴，当教师把王八从水里悄悄拿出来是，小朋侪都特别欣喜。

小朋侪们经过自身的细心窥察、同伴间的研究与研究，小朋侪对四种小动物有着很深的认知，为此，在举行“小动物们吃甚么”的研究运动中，小朋侪们也是信手拈来，回复的都特别棒，教师也将此话题宣布成研习单，让大朋侪和小朋侪们协同来完结，在讲堂中，小朋侪照旧将小动物们所吃的食品一一画了下来。运动归纳与深思

经过本中心的熏陶运动，小朋侪们获患有许多常识，懂得了小蝌蚪是卵活泼物；懂得了小蝌蚪的成长流程是：卵、蝌蚪、长后肢、长前肢、幼蛙、成蛙的递次；能够说出王八、小蝌蚪、小鸭子、金鱼离别吃甚么食品，不能吃甚么食品；经过近间隔的窥察，小朋侪们爱好介入整体运动，经过陆续的绘画，即使刚发端画的很笼统，然而当小朋侪们引见的时分，他们却能讲的头子是道。经过陆续的绘画纪录、分享，小朋侪的抒发、纪录、思惟、设想力在原有的基本上都获患有很大的提高。在学期末的时分，教师率领小朋侪议论、何如将自身研习到的实质分享给他人，着末决计“以戏剧扮演”的模式来展现，那让咱们一同等候小朋侪更出色的展现吧！

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