二年级起，语文的课本中的课文字数已经较一年级有很大的增量，相应的语文学习也需要加入新的内容和方法。现在疫情小学开学延期，即使开学后由于受到教育双减成册打击，未来的小学生教育，不要想着靠一对一，不要想着靠家教，家长们，撸起袖子自己来吧。

第一步：读课文

至少读三遍

第一遍，带着问题去阅读，看到题目以后展开想象。

（带着问题去阅读，会让阅读更有针对性。）

谁？去干什么？过程是怎样的？结果如何？

第二遍，先读生字表，再阅读课文，阅读后将生字条内的汉字在课文中圈出。

（很多学校都用这样的预习方法，在这个过程中锻炼孩子的认真查找的耐心和专注力。）

第三遍，按照课后要求，分角色朗读课文。

这个过程是让孩子知道，不同的动物和不同的场景下，人物可以通过语音语调的变化来体现。

第二步：课后题

第二步为什么不是学习生字条，而是去看课后题呢？

因为孩子刚读完课文，课后题的作用类似于阅读题，并且课后题结束之后再去看生字条组词，会对于生词的意思理解更到位。

第三步：生字条

生字条内的字，每个组两个词，能组成语的更好。

一年级已经学过音序查字法，所以二年级的组词完全可以独立完成。

关于要求会写的汉字，预习这几个内容：

1.每个字的笔画，每一笔的笔顺

2.这个字的偏旁部首，因为二年级开始学习部首查字法，提前介入

3.字体结构分析并观察在田字格中的占个

在这个过程中，有没有不理解的问题，或者困难，留着跟老师和同学一起交流，家长不用帮孩子解决掉所有的问题，可以让孩子通过自己的方式去解决。

以上是课前的预习环节，需要做到的内容。

如果你想让孩子学习不用催，那就激发孩子的学习兴趣，让课文不再是课文，学习不再是任务。

好奇心便是兴趣最好的切入点。

1.先来一段小动画，看看卡通片里的小蝌蚪是怎么找妈妈的。

（动画是很治愈的东西，孩子喜欢，大人也可以适当的找回点童心。）

2.孩子如果感兴趣可以带着进行延伸阅读。

3.再有条件的家长，带着孩子到小河边感受一下青蛙和蝌蚪，毕竟真听、真看、真感受未来才能写出真是有感的文章。

知识点的学习和积累。

1.本课需要掌握多音字，

教：教jiāo（教书）教jiào（教育）

2.本文需要掌握的动词

披、鼓、露、甩知道含义并且能够正确使用。

实践出真知，做题检验。

最后一项就是汉字的练习，书写是需要持续进行的过程，每天都要进行。