在校校出生的前六年，校校的妈妈始终觉得自己过着非常幸福的生活，她觉得自己的宝宝像个天使一样，每天都开开心心，并且能够给家人带来欢乐，既不爱哭，也不爱闹，还不认生。

长大一些之后，与人沟通也能够，表现得十分落落大方，参加各种各样的比赛，并且能够上台演出。

不过，在校校上小学之后，一切好像都变了个样子。自从笑笑进入小学之后，曾经那个聪明伶俐的男孩，一下子就变成了班级当中的“笨蛋”。从一年级开始，校校的学习成绩就是始终徘徊在及格线上下，即使是全班没有90分以下的语文，校校也只能得60分左右。

别人几遍就能记住的知识，校校则需要花费十几遍甚至是几十遍才能记住，第二天还很有可能会忘记，拼音字母也总是会写错。都上五年级了，还需要学习一二年级的字。

数学比语文更加糟糕，稍微困难一点的分数，校校都看不明白，还总是会看反，例如八分之五，校校会读成五分之八，十分之三则会被读成三分之十。

“老师讲了无数次要怎么算，题目非常简单，只要按照步骤做就一定不会错，但是校校就像听不懂老师说的话一样，偏偏不按照老师说的那样做，最后做10道题错10道题。”

父医院做了智商测试，结果显示，孩子的智商没有任何问题，那为什么老师怎么教都教不会呢？

存在同样问题的还有若曦一家，若曦的姐姐是一位不折不扣的学霸，从小到大获奖无数，奖状拿到手软，并且考上了省里的重点中学。

而到了若曦这里，她就像是天平的另一端，自从上学开始语文成绩就没有超过60分。每天写作业都会写到九点多，但是所有科目在班级都是倒数或是垫底的状态。

若曦上学以来，最好的成绩是排在班里的倒数第三名，孩子的心里也着急，也想取得好成绩，但是就是写说不出正确答案。上课的时候就是记不住知识点，自己也控制不了。

无论是校校还是若曦，家长和老师都百思不得其解，明明孩子在各个方面都表现得非常正常，为什么偏偏在学习上就显得那么异常呢？后来两家人到了专业机构进行诊断，最后也得到了真正的答案。原来孩子患有阅读障碍症。

这两个家庭的故事全部出自于央视拍摄的纪录片《我不是笨小孩》。

该纪录片当中提到的阅读障碍，相信大家听起来都比较陌生，但事实上，阅读障碍的发生几率高达5%到8%，换句话讲，在平均30个的班级当中，就有可能存在2到3个学生患有阅读障碍。

阅读障碍实际上是一种大脑综合处理的视觉与听觉信息不协调，而引发的一种阅读与拼写障碍症。这些孩子的智商是完全没有问题的，甚至还比普通孩子的智商高一些。但是就是在认字识字、拼音阅读方面存在一些问题。

在阅读的过程当中读串、读反、乱添字减字或是理解不了题目的意思。阅读的时候就像抓蝌蚪一样，必须读得非常缓慢，才能识别每一个字，并且经常读了下一句就忘了上一句。

在一年级的时候，阅读障碍主要表现在语文成绩上与其他同学有明显落差，但是随着学习难度的逐渐增强，各个科目都需要认真读题，并进行一定的理解，因此孩子到初中或高中之后，其他科目也会受到影响。

除此之外，阅读障碍还有可能会给孩子带来动作不协调的问题，很多简单的动作都无法做。而对于患有阅读障碍的孩子而言，相比于生理上的困难，心理上的压力才是最为重要的。

很多孩子会由于阅读障碍中被理解为是蠢、笨或者不认真。老师会批评他们同学也会嘲笑他们，甚至家长都会不理解他们，孩子会为此受到严重的心理伤害。

但是孩子们本身又做错什么了呢，他们你已经在别人看不见的地方倾注了自己的全力，而长期的挫败感只会导致孩子们开始主动逃避学习。

综上所述，无论是家长还是老师都应该更加全面地看待孩子，不能仅仅以学习成绩来判断一个孩子是否优秀。每个人都希望自己的孩子生下来都是天才，但实际上平凡或是有缺陷才是人间常态。