遇见蝌蚪

春姑娘来啦，孩子们和爸爸妈妈外出游玩时，发现了大自然中许多春天的秘密......

——我喜欢绿色的草地，可以在草地上滚来滚去。

——我在桥下面的水里看到了小蝌蚪。

——老师，我也看到了，黑色的，它们游来游去。

——真的有小蝌蚪吗，我怎么没看到？

孩子们你一言我一语讨论着、猜测着、欢笑着，对小蝌蚪充满了好奇……于是，我们根据孩子的兴趣点，结合幼儿园生命教育的课程理念，引导孩子们仔细观察，深入探究蝌蚪的知识，记录蝌蚪的生活，探索蝌蚪的奥秘，与这春天里的“黑精灵”来一场美丽相遇！

亲子小调查

活动前，我们开展了亲子小调查，孩子和爸爸妈妈们一起收集有关蝌蚪的各类资料。

——小蝌蚪的妈妈是谁呀?

——我妈妈说，小蝌蚪的妈妈是青蛙。

——小蝌蚪有眼睛吗？

——小蝌蚪怎样长大啊？怎么变出四条腿呢？

那到底是怎样的呢，通过接下来的活动来慢慢验证吧！

我想认识新朋友

那小蝌蚪到底住在哪里？带着这个问题，利用周末让家长带孩子们去寻找小蝌蚪，了解小蝌蚪的生活环境。

——我和爸爸在乡下田里看到了小蝌蚪，小蝌蚪游来游去的。

——我在公园里找到了小蝌蚪，尾巴一摆一摆的太可爱了。

——我家边上小水沟里也有的，小蝌蚪喜欢钻在水草里。

孩子们发现了，原来小蝌蚪喜欢生活在水塘、小水沟和农田里。在那里，孩子们快乐地捞起了蝌蚪。他们把捞回来的小蝌蚪带到了班级里，给他们取了有趣的名字，小黑、长尾巴……

与小蝌蚪的首次接触

——小蝌蚪你好！

——原来小蝌蚪是这个样子啊！

——原来它有眼睛和嘴巴！

照顾小蝌蚪

孩子们每天喂养着小蝌蚪，期盼着它长大。周二早晨，卢影来园后第一件事情就是看小蝌蚪。他大声叫道：“怎么少了一条小蝌蚪，小蝌蚪去哪了？”

——是不是被上次的大猫叼走了呀。

——不会的，大猫都被叔叔赶走了。

——小蝌蚪变成青蛙跳走了吧！

——不可能，它们还没有长出后腿呢！

孩子们带着疑问，回家和家长一起查阅资料。猜想可能是被大蝌蚪吃掉了。

我们的观察记录

瞧：饲养角里好热闹，孩子们叽叽喳喳地讨论着。

——小蝌蚪吃什么呀？

——应该喜欢吃米饭，和我们一样的。

——那么大的米饭他们怎么吃，它们应该就喝水。

——不是的不是的，小蝌蚪喜欢吃玉米，我妈妈告诉我的。

——啊，那小蝌蚪到底吃什么呀

根据孩子们的猜测，我们鼓励孩子进行实验，在饲养角准备了面包、米饭、面条等孩子们预想的食物，又准备了记录表让孩子们记录每天的发现。

小蝌蚪的生长过程

——小蝌蚪要换水吗？蝌蚪几天换水？

——我们怎么养小蝌蚪？

——小蝌蚪先长前腿还是后腿？

——蝌蚪是怎么变成青蛙的？

让我们来看看一下它的生长变化吧！

绘本故事《小蝌蚪找妈妈》

看着孩子们欢呼雀跃表达着对蝌蚪的喜爱，作为教师更应该追随儿童的需要，提供有力的支持，通过故事《小蝌蚪找妈妈》让幼儿了解小蝌蚪与青蛙的关系，小蝌蚪的生长过程。

活动延伸

1.做一做小蝌蚪

——我搓一个圆圆的头，再给它装上一条尾巴就好了。

——我要做很多小蝌蚪，它们都是好朋友。

——我给小蝌蚪装上眼睛，这样它就看见了！

——我做的小蝌蚪像气球！

2.绘画之旅

——我画的小蝌蚪，也找到妈妈了！

3.送小青蛙回家

在活动中，孩子们了解了蝌蚪的饲养方式、观察小蝌蚪变成青蛙的生长过程，并了解青蛙的食性等，知道了青蛙会帮农民伯伯去田里捉害虫，我们要保护它。我们一起送小青蛙回家吧！

——小青蛙再见！

——小青蛙你快去帮农民伯伯消灭害虫，保护庄稼吧！

我们的倡议

青蛙是农民伯伯的好帮手，帮助庄稼消灭害虫，我们要保护青蛙哦。瞧！我们向爷爷、奶奶、叔叔、阿姨发出了倡议书——让我们大家一起保护青蛙，减少对青蛙等动物的捕杀和买卖。

通过一系列游戏活动，在探究、观察、比较的过程中，培养了孩子们严谨专注等科学素养。孩子们对蝌蚪的“消失”、“死亡”表现出的惋惜、伤感，在孩子们的心里自然而然地埋下了敬畏生命、爱护生命的种子，它定会随着时间不断生根发芽！

END

图文

潘曼唐志会

排版

夏云娇

审核

白莉

终审

税英群李先军