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运动指标：

　　1.了解故事的称呼、脚色和紧要情节。

　　2.懂得、熟习故事体例，试验排图且斗胆陈说故事中的对话。

　　3.感触妈妈们对小蝌蚪的热心及关切。

　　运动筹备：

　　故事灌音、PPT、图片等。

运动经过：

　　1．以谜语的气象，引发幼儿听故事的趣味。

　　师：这日教员有个谜语让小诤友猜一猜：小黑鱼，滑溜溜，圆圆头颅长尾巴，水池内部游啊游。你们了解这是谁吗？有段悦耳的故事，讲的即是小蝌蚪的事，咱们一同来听一听吧。

　　2.听故事灌音一遍，并发问

　　（1）故事的名字是甚么？故事中紧要讲了一件甚么事务？

　　（2）小蝌蚪把哪些小动物当做了自身的妈妈？小蝌蚪为甚么会认错自身的妈妈呢？

　　3.教员边演示PPT边陈说故事，幼儿进一步懂得故事体例。

　　发问：

　　（1）故事产生在甚么时节？田鸡妈妈生的黑乎乎的卵变为了甚么？

　　（2）小蝌蚪找妈妈遭遇了谁？说了些甚么？又遭遇了谁？又是怎样说的？

　　（3）为甚么会把他们当做自身的妈妈？

　　（4）小蝌蚪的妈妈到底是谁？为甚么小蝌蚪和它的妈妈长的不像呢？

　　小蝌蚪着末怎样变为田鸡的？

　　4．回顾故事务节，将故事图片停止排序。

　　5.幼儿跟灌音边看图边陈说故事体例《小蝌蚪找妈妈》。

碰见鸭妈妈。碰见大鱼妈妈。碰见王八妈妈。碰见大鹅妈妈。 　　小蝌蚪着末终归找到自身的妈妈了，它们都很快乐。

教案二

领导语：小蝌蚪找妈妈是一篇充足了温文的科普童话故事，在小蝌蚪找妈妈的反击经过中，儿童们能够清楚田鸡的成长经过，同时领会不同动物的概略特点。如下是百分网小编推举给众人的幼儿园买办运动教案《小蝌蚪找妈妈》，欢送赏玩!

　　运动指标：

　　1、观看画面中小蝌蚪的变动及范畴布景的变动，设想故事的情节，并试验用完好、连接的语句领会地表述自身的了解。

　　2、研习盘绕故事的名字来观看、思虑画面的体例，并用设想填补画面空白，陈说一个对比完好的故事。

　　3、感触探求成长经过的欢乐。

　　运动筹备：

　　1、小蝌蚪的图片

　　2、幼儿用书：《小蝌蚪找妈妈》

　　3、视频

　　运动经过：

　　一、导入，引发幼儿运动的趣味

　　1、师：听!甚么声响?是谁在哭?

　　2、出示小蝌蚪图片

　　师：它是谁?它长得甚么样?

　　咱们来问问它为甚么哭?(小蝌蚪：我找不到妈妈了。)

　　3、师：它说产生甚么事务了?它的妈妈是谁呢?

　　咱们一同陪它去找妈妈吧。

　　二、领导幼儿观看画面，感知故事的情节。

　　1、出示幼儿用书

　　师：请你们自身来赏玩这个故事吧，看着画口试着用完好的话来讲一说。

　　2、幼儿自助赏玩

　　3、领导幼儿依据画面斗胆陈说

　　师：小蝌蚪产生了甚么事?谁来众人引见它的故事?(依据幼儿的答复出示对应的画面)

　　(1)鸭子

　　师：它找到了谁?是它的妈妈吗?

　　小蝌蚪会怎样问?鸭妈妈会怎样答复?

　　(2)大鱼

　　师：它们在说甚么呢?

　　(3)王八

　　师：王八是告知小蝌蚪甚么事务?

　　(4)揭破鹅

　　师：它是小蝌蚪的妈妈吗?它说了甚么?

　　(5)田鸡

　　师：找到妈妈了吗?小蝌蚪神采怎样样?妈妈会说甚么?

　　4、完好赏玩故事

　　师：让咱们看着大书，一同来赏玩这个故事吧。

　　三、领导幼儿陈说小蝌蚪成长的经过。

　　1、师：小蝌蚪的妈妈怎样会是田鸡呢?

　　小蝌蚪是怎样长大的?

　　2、幼儿陈说小蝌蚪的成长经过

　　3、师：平昔小蝌蚪的成长城市产生庞大的变动，你还了解哪些在成长的时间会产生很大变动的动物?

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