二年级孩子看拼音写不出汉字，拼音重不重要，8年教龄老师告诉你表弟的女儿读二年级，眼瞅着马上要考试了。老师安排了一次摸底，内容是看拼音写汉字。词语都是课本上出现过的，也讲过的。结果出来后，老师发现：全对的孩子不少，但也有完全不会的，表弟的女儿就是其中之一。表弟向我诉苦，问我该咋办。我看了下孩子的考卷，发现考察的词语中，只有“老师”一词是对的，其他都拼错了。虽然不知道老师看完后是啥感觉，但表弟说，这二年级都要结束了，拼音学成这样，这娃还有救吗？说实话，表弟女儿的问题不是个例，我所在的妈妈群中，有不少妈妈都有此困惑。有人说，“汉语拼音一年级如果没学好，后面想追回来很难；又有人说：“我家孩子不是学拼音认字，而是从字反过来读拼音。”还有人表示无奈：“实在太难了，孩子一年级，表示学不懂！”我二宝还在上大班，下半年马上要入学了，我有点纠结，也有点焦虑，这孩子入学后拼音跟得上吗？我问了一个朋友，她在一所市重点中学教语文，已有8年教龄。朋友说：拼音是学习语文知识的基础，如果一二年级基础没打好的话，从三年级开始，就难学语文了。之所以要重视拼音，朋友给我说了2点原因：（1）中高考中时常考察现在的中高考语文考题中，基础知识考察越来越多，至少有三分之二，拼音就属于基础知识部分，学好了拼音，题目基本上是送分的，很容易；反之就模棱两可，容易失分。朋友给我看了张图，这是中考中的一道选择题:这题要迅速给出拼写有误的选项，如果平时没有拼音的积累，没有注意多音字在不同应用中的发音，选错是分分钟的事。还有根据加点的字，识别哪一组拼音是正确的，文字选择的，都是一些生活中比较口语化、方言化的词，混淆视听，如果不做生活的有心人，很容易错。拼音有23个声母，6个单韵母，还有9个复韵母，整体加起来有几十个，孩子要分清楚可不容易。朋友说，背字母表只能说是入了门，可背了还是不会拼，白搭，毕竟拼音学习的关键是要会拼啊。什么时候轻音，什么时候重音，啥时候去两点，啥时候加两点等等，内容比较细和复杂，初学的孩子很难搞明白。（2）拼音是学习其他学科的基础任何一门科学都得认识字，而识字的基础是学拼音，如果拼音没学好，即便给你字典，都不知道怎么查；或者拼音就标注在字旁，估计也读不会。因为不明白这字，就不理解这字放在这个词语或句子中的含义，整句话读下来，都不知道说了啥。之前人民日报公布了一份史上最难认的22个汉字，据说，能认识五个以上的都是高手了。（3）给孩子自信心拼音学得好的孩子，学习上会更自觉，也更有积极性。对于刚入学的孩子，面对同样的内容，有的学得特别快，课余时间还有大量时间阅读，而有的，由于拼音还没入门，常被老师留校或批评，久而久之，他们的内心开始自卑，觉得自己不是学习的料，越来越不愿意学。所以，拼音都还没搞定，孩子间的差距已经越来越明显。别说赢在起跑线，真正的起跑线就是孩子自己。朋友看出了我的担心，语重心长地说，无论是从孩子学习成绩方面考虑，还是从孩子自信心建立方面考虑，拼音学习都得重视起来。也许有家长会问，为啥这拼音比英文还难学呢？因为拼音的组合变化比较多，你看看那些学习中文的老外，没有人不觉得中文难的。而想学好中文，重点就是拿下拼音。我们的孩子，虽然身在国内，但还是学不好拼音，还有一个原因：和方言有关。很多孩子，特别是老人带大的，大部分拼音学得不是特别好。因为老人都说方言，不会说普通话，孩子也深受其影响，说一口方言式的普通话，很难纠正发音。所以，短时间内想学好拼音不现实，还是需要花时间的。于是我问朋友，对于即将入学的孩子，该如何学，上学后才不会不掉队呢？朋友说，绝不能强行让孩子死记硬背，这是违背孩子成长规律的，也不要上辅导班，可以试试让孩子玩贴纸来学拼音。玩贴纸学拼音？朋友解释说，还未入学的孩子，以游戏的方式来做拼音启蒙是最佳选择，而贴纸是目前孩子喜欢玩的游戏之一，她所在小区的好几位妈妈，都在使用贴纸书教孩子“玩拼音”，孩子玩得不亦乐乎。我问啥书能让孩子玩得这么开心，朋友说就是这套《玩贴纸，走进拼音》，它以游戏为主，学拼音为辅，孩子可以在贴贴纸中玩游戏，认拼音，学知识。我买了一套，认真研究了一下，全套书一共8册，里面有16个场景，16页贴纸。这16个主题场景，内容丰富多样，里面全都是孩子喜欢的卡通配图。每本书后面都附带2页贴纸，全都是精心挑选过的，大小非常合适，方便孩子取用。孩子刚拿到书，就迫不及待地打开了，看到那么多卡通人物、动物、植物，他欢喜得不得了，当得知这些都可以撕下来时，他更加兴奋了。我和孩子一起玩贴纸时，会先选定一个场景，比如小蝌蚪找妈妈，之前给他讲过睡前故事，我告诉他，小白鸽知道小蝌蚪的妈妈在哪里，那小白鸽，小蝌蚪在哪里啊，我们把它找到贴上来，好不好？孩子说好，便快速在贴纸画中搜索小白鸽和小蝌蚪，找到后撕下，在我的指导下，小心翼翼地贴到合适的位置，漂亮的小蝌蚪和白鸽跃然纸上了。看到他的成品，孩子很兴奋，脸上挂满了笑容。然后我告诉他，小蝌蚪和小白鸽分别对应一个声母，是g和k，然后我告诉他如何发音，他学得很开心，跟着我一起读。下次我再指着g和k问他怎么读时，他立刻就想起了小白鸽和小蝌蚪，毫不犹豫地念了出来。这套《玩贴纸，走进拼音》中的场景非常贴近生活，有春夏秋冬不同季节，各种花，小鱼儿、小狮子、小乌龟等各种动物，还有孩子们在树荫下唱歌、娱乐的画面；包括外出踏青,走出校园，去感受身边的绿色。不用枯燥地去背声母、韵母，孩子在贴贴纸中就能学拼音，而且这是他主动学习，比去报班，在学校中被动地学习，效果要好得多。其实，通过玩拼音贴纸，孩子不仅学到了拼音启蒙知识，还因为玩了贴贴画，专注力更加强了，以前做啥事都是三分钟热度，连手脑的协调能力也加快了，最让我高兴的是，孩子以前特别沉闷，都不怎么说话，如今，话也越来越多，时常叫我和他一起玩，问我这，问我那的，亲子关系十分融洽。孩子是自己的，他玩得开心，父母还求啥？我特别感谢那位老师朋友，没想到，孩子的变化，始于一本拼音贴贴书。我自己体验了，觉得不错，才推荐给大家，有兴趣的家长可以试试，说不定孩子就会从此“与众不同呢？”全8册2-6岁玩贴纸走进拼音幼儿园宝宝拼音启蒙贴纸书精选￥39￥.4打开百度APP立即扫码购买购买给孩子一次机会，也给自己一次机会。快乐学好拼音，将来才会轻松学好语文，而学习重在积累。想让孩子厚积薄发，请从当下开始。

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