这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

审题指导：

1、审要求

本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。

2、审重点

观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。

3、误区警示

本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。

4、拟题思路

题目可以是“我的发现”“奇特的××”“我发现了××”等，让读者对作文内容一目了然。

选材指导：

1、一种动植物（小狗、含羞草等）

2、发生在某个地方的一个场景（坐旋转木马、参加元宵灯会等）

3、身边的某一件新事物（变形金刚、音乐盒等）

4、自己的发现（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）

构思点拨：

1、开头交代观察原因或背景。

示例：经常听被人说民谚很灵，我一直很想验证一下，今天终于抓住了一个好机会，验证了“蚂蚁搬家晴必雨”这句谚语。

2、具体描写观察的事物或场景

要把观察的过程清楚得录下来，做到描述具体。观察时要按照一定的顺序进行，如写动物的外形时要注意先观察整体，然后到部分，从头开始，身体、尾巴、四肢一部分一部分地观察。要抓住最突出的特点，体现出与众不同之处。

3、结尾谈感受和收获。

示例：动物这么聪明，能预报天气，真是大自然的晴雨表啊！

好开头、好结尾：

好开头（开门见山或设置悬念）：

1、今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！

2、今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。

3、你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。

4、今天科学课上，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它可爱极了。

好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情）

1、小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！

2、我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！

3、只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！

4、蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。

写法引路：

1、抓住特点

事物或场景不同，其特点也不相同。我们要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但要写出其特殊之处，还要将这种观察与自己的感受、联想结合在一起，突出特点。

2、内容具体

本次习作是最近观察时印象最深的一种食物或一处场景，范围很广范，可以是事物的形状、声音、色彩，也可以是场景中的人物、景色。所以一定要进行重点观察，提高观察质量。

3、写出新意

我们在观察中只有勤于动手、动脑，才能培养出发现问题的意识。结合观察所得，选择自己印象最深的事物或场景，运用合理的想象，写出新鲜感，突出新发现。

如何观察？

1、观察时要细致一些。

2、观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。

3、观察时要注意事物的变化。

范文赏析：

我的校园

我的学校是锦江实验小学，它座落在陆丰市碣石镇，是一座环境优美的校园。

学校的大门上方有着六个大字——锦江实验小学。走进校园可以看到两排大树，大树就像守卫边疆的战士一样守卫着校园。两旁还有一个小花丛，每到春天就会吸引很多的蝴蝶到来。

下了斜坡就可以看到一个宽大的操场。操场上有跑道、篮球场、羽毛球场。每当下课的时候，就会有很多同学在打篮球，我也不例外。

篮球架的前方是升旗台。升旗台是用大理石堆积而成的，并有护栏围在四周。中间有一根长长的旗杆，旗杆上方有着一面五星红旗。微风一吹，红旗就会迎风飘扬起来。周一的早上，全校的师生就会在这儿举行升旗礼仪式。

升旗台的四周是三栋高高的教学楼。教学楼里有着许多的教室以及功能室。我们学校的教室可以容纳多个学生。一到早读时间，就会传出朗朗的读书生。有着图书馆，实验室，音乐室等等

我的学校又大又美丽，我爱我的学校。