北京中科白癜风医院正规吗 http://www.znlvye.com/m/
本单元第一课我们学了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，它以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事。同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道路。第二课《我是什么》用拟人的修辞手法描写的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。第三课《植物妈妈有办法》讲了种子传播的奥秘，蒲公英的果实像一个个白色的绒球，当冠毛展开时，就像一把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方；苍耳考挂住动物的皮毛传播种子；豌豆靠太阳传播种子。本单元的多音字如下↓：教：jiāo（教书）jiào（教室）没：mò（淹没）méi（没有）冲：chōng（冲动）chòng（冲着）作：zuō（作坊）zuò（作业）给：gěi（送给）jǐ（补给）为：wéi（为难）wèi（因为）得：de（觉得）dé（得到）děi（得亏）更：gēng（更夫）gèng（更加）炸：zhá（油炸）zhà（爆炸）看：kān（看管）kàn（看见）着：zhē（甩着）zháo（着火）和：hé（温和）huò（和泥）近义词：快活——快乐连忙——赶忙灾害——灾难平常——平时奔跑——奔驰温和——温顺如果——假如办法——方法摆动——摇动反义词：快活——烦恼低头——抬头雪白——乌黑害虫——益虫温和——暴躁长——短仿写句子：1·例：池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。（用“快活地”写句子）2·例：小蝌蚪已经长成青蛙了。（用“已经”写句子）3·只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（“只要……就……”写句子）4·孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（“如果……就……”写句子）5·我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用“……有时候……有时候……”写句子）6·平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔驰，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用“在……在……在……在”写句子）7·豌豆妈妈更有办法。（用“更”造句）8·他们跟着妈妈，天天去捉害虫。（用“天天”写句子）

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkgx/8745.html