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种地瓜、碾玉米、腌酱菜…

盎然的童趣

熠熠生辉

我们要解放幼儿的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。

——著名教育家陶行知先生

打造农家劳动体验课程

把农家院“搬”到幼儿园

春种农具来帮忙、夏长地瓜苗搬家、秋收玉米飘芳香、冬藏腊八蒜儿香……在平阴县安城镇中心幼儿园，农家劳动体验课程深受孩子们喜爱，在二十四节气的流转中，孩子们扛起小锄头，种下农作物，在自然规律中感受自然教育的魅力。

据了解，农家劳动体验课程以“春种、夏长、秋收、冬藏”农作物四季生长为主线，根据幼儿年龄特点分年级制定实施，每个季节每个年级开展2-3项活动，比如春耕时，小班幼儿开展认识种子和种植向日葵活动，中班幼儿开展认识各种农具和种植玉米活动，大班幼儿开展地瓜育苗和犁地活动等。

谈及开设该体验课程的初衷，安城镇中心幼儿园党支部书记、园长张慧这样说：“我们幼儿园南靠安滦河，东临八里沟，有着丰富的乡土资源，但在教育过程中我们发现，孩子们虽生活在农村，却不了解农村生活。”基于幼儿成长发展和幼儿园内涵发展的需要，幼儿园从实际出发，在利用园内自然资源的基础上，对周边教育资源进行整合，充分挖掘本地民俗文化，创设了农家劳动体验课程，为幼儿打造成长体验的园本文化。为了加强幼儿的农家劳动体验，丰富幼儿的生活经历，提高生活技能，更加促进孩子的成长，幼儿园还将农耕文化融入园本课程，让幼儿在潜移默化中受到农耕文化意识熏陶，提升幼儿尊重和热爱本土文化的情感。据悉，年，幼儿园的《幼儿农家成长体验课程开发与实施研究》已申报“十四五”课题，今年10月即将结题。

让孩子和家长们更加兴奋的是，今年上半年，安城镇中心幼儿园在园区旁边又建了一个大大的“农家院”，中草药、农作物、果蔬……孩子们在更加丰富的农家劳动体验课程中，通过直接感知、实际操作和亲身体验收获成长。

向生命教育和审美教育延伸课程内涵式发展赋能幼儿成长秋天到了，孩子们种下的春玉米也成熟了，农家院里随处可见忙着收获的小小身影。掰玉米、搬运玉米、剥玉米皮……没多久，黄澄澄的玉米就与孩子们见面了。孩子们观察着、讨论着，给玉米须夹夹上发卡、用玉米皮编制发箍、把玉米搭在木栅门上做装饰……一幅幅作品为幼儿园增添了不少秋收的氛围感。

春夏秋冬

农家院中有自然教育、审美教育，还有生命教育。上学期，有几个小朋友突然发现农家院戏水池里的蝌蚪死了几只，“蝌蚪怎么死了？”孩子们难过起来。老师捕捉到这一教育契机，随即开展了一场生命教育。“怎样的环境适宜蝌蚪生活？”“蝌蚪的寿命有多长?”“它是怎样变成青蛙的?”随着问题的不断探究，孩子们逐渐了解生命，并初步认识到生命的意义。另外，为了让农家劳动体验教育处处可见，幼儿园打造了照片墙文化走廊，通过无声的环境浸润幼儿成长。在开展农家劳动体验课程中，安城镇中心幼儿园还不忘家园社协同共育，通过丰富多彩的共育活动，拓展幼儿学习和生活的空间，不断擦亮幼儿园的品牌特色。

一直在路上

平阴县安城镇中心幼儿园是山东省示范幼儿园，还是一所“农家院式”的幼儿园。它从幼儿一日生活出发，回归幼儿生活体验，在功能室和游戏设施配备齐全的基础上，充分利用农村资源优势，把农家院“搬”到了幼儿园，让孩子们在农家劳动体验课程的直接感知、实际操作和亲身体验中收获成长。

初心不改

教育续航

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