小河水，

轻轻流，

黑衣娃娃排队游，

细细尾，

大大头，

猜猜我是谁？

星期一的早上，悦悦小朋友带来了一筐小蝌蚪，孩子们都围了过来。

悦悦：看，我带来了小蝌蚪！

睿睿：哇！它游来游去，真可爱。

豪豪：小蝌蚪长得黑黑的、小小的。

心心：我也喜欢小蝌蚪，它会长成小青蛙。

文文：还有尾巴会动来动去。

于是，一场关于小蝌蚪的的讨论开始了……

关于小蝌蚪

涵涵：小蝌蚪喜欢生活在有水的地方。

风风：我想它应该喜欢和自己的妈妈住一起。

童童：小蝌蚪不喜欢生活在大太阳下。

②小蝌蚪的家是什么样的？

盈盈：小蝌蚪的家像一个灯泡一样。

小妤：小蝌蚪的家旁边围了一圈石头。

可可：我也觉得小蝌蚪住在瓶子里。

兴兴：它住在一个水瓶里。

家家：可能在一个鱼缸里。

筠筠：小蝌蚪的家里都是水。

领养我的小蝌蚪

潼潼：这么多小蝌蚪住在一起会挤吗？

优优：会有点挤吧。

轩轩：要不我们把它们分开放吧？

和和：可以放哪里呢？

逸逸：瓶子里啊。

萱萱：我觉得要用看得见的瓶子，不然都看不见小蝌蚪了。

涵涵：我好想养一条自己的小蝌蚪。

聪聪：我也想养。

孩子们想要领养小蝌蚪，那领养几条呢？养在什么水里？放在什么容器里？来听听孩子们的想法吧！

玥玥：我想找一个框框养小蝌蚪，里面装上河水，还要在我的框框上画一朵小花，我想要领养四条小蝌蚪。

小妤：我要用一个瓶子装小蝌蚪，用河水养，在上面画上这个标记，养4条小蝌蚪就好了。

晚上我们和爸爸妈妈也一起分享了当天的活动内容，爸爸妈妈在线上也和我们一起积极互动。

①准备什么样的容器？

回家后，孩子们寻找家里合适的容器，有的带来了透明的玻璃钢，有的小朋友带来了塑料的容器，每个孩子带来的都不一样……

心心：我带了一个塑料矿泉水瓶。

潼潼：这是一个爱心牙刷杯。

豪豪：我带了一个许愿瓶，是五角星的。

②容器里放什么水呢？

小品：用河水啊，河水里有水草，小蝌蚪喜欢吃的。

小可：可以用自来水。

玥玥：小蝌蚪是不能生活在自来水里的。

童童：放海水吧。

蕾蕾：海里面小蝌蚪不能生活的，太咸了。

那到底什么样的水适合小蝌蚪生活呢？

小泽说：我要养在河水里。

瑜瑜回应道：河水里适合小蝌蚪生活，河水里有微生物。

羽希说：我要养在自来水里。

大家纷纷给自己的容器里装好了水，有的装了河水，有的装了自来水……

③用什么工具捞小蝌蚪？

容器准备好了，那怎么样把小蝌蚪放进去呢？

冰冰：用勺子。

睿睿：用手抓。

乐乐：用手会弄痛小蝌蚪的。

羲羲：直接倒进瓶子里。

豪豪：可以用捞鱼的网兜呀。

于是大家纷纷把小蝌蚪装进自己的瓶子里了。

④我想给我的小蝌蚪起名字

孩子们领养好小蝌蚪后，就放在教室门口的长桌上，大家时不时就会去看看自己的小蝌蚪。

冰冰走过去对着自己养的小蝌蚪说：“嗨，你在睡觉吗？”

帆帆也跑过去，歪着小脑袋说：“你好，你好！”

冰冰说：“你在对我的小蝌蚪说你好吗？”

帆帆回答：“我在喊我的小蝌蚪呢！”

冰冰笑嘻嘻地说：“小蝌蚪都不知道我们在喊谁啊！”

帆帆说：“哈哈哈，对哦，它们又没有名字。”

冰冰回答：“要不我们起个名字，怎么样？”

经过讨论，大家决定给自己的小蝌蚪起名字。

孩子们给小蝌蚪起了什么名字呢，我们一起来听一听。

悦悦：我想叫我的小蝌蚪“小牛奶”。

兴兴：我的叫小豆豆。

亦亦：我的叫小果冻。

希希：我的叫小粉。

霖霖：我的叫小冰棒。

玥玥：我的叫小星星。

悠然：我的叫小海绵。

潼潼：我的叫小草莓。

……

孩子们给自己的名字标签进行装饰，并贴在装小蝌蚪的容器上。

照顾小蝌蚪

①小蝌蚪吃什么？

小蝌蚪喜欢吃什么？

悠然：它可能喜欢吃米饭。

乐乐：它喜欢吃小虫子。

小敏：小蝌蚪喜欢吃鱼食。

玥玥：它喜欢吃河里面的草。

……

孩子们进行了猜想，那小蝌蚪到底喜欢吃什么呢？大家一起查阅了资料。

睿睿：小蝌蚪生活在水里，它吃水里的水草、微生物。

涵涵：小蝌蚪吃小米粒、菜虫、害虫。变成了青蛙就吃害虫了。

晓晓：小蝌蚪吃水草的，也可以吃树叶的。

心心：小蝌蚪吃面包屑的。

悦悦：菠菜、莴苣、面包、饼干、米粒。

优歌：小蝌蚪吃菜叶、小虫子、鱼肉、蚯蚓、青苔、海藻。

小妤：河水里有微生物、有营养、有腐烂的叶子、死掉的小虫子，这些小蝌蚪都可以吃的。

②你想怎么照顾小蝌蚪？

家和：给小蝌蚪喂好吃的。

豪豪：不能让太阳晒到小蝌蚪。

小妤：可以拿个伞给小蝌蚪挡住阳光。

玥玥：让小蝌蚪去水里面游泳，玩一会。

睿睿：可以给小蝌蚪经常换水。

③开始行动啦！

恺恺：我来给我的小蝌蚪喂点鱼食吧。

冰冰：我带来了熟蛋黄，捏碎了给你吃喔。

童童：我带来面包，弄成了面包屑，童童你多吃点，快快长大喔。

悠悠：我带你出去吹吹风吧，外面可舒服了，有点太阳我用小伞给你遮一遮。

羲羲：我和妈妈去河里找来了河水，给我的小蝌蚪换上干净的水。

小蝌蚪的生长过程

①你的小蝌蚪是什么样的？

小玥：小蝌蚪他们排成一条长队，在游来游去。

心心：我观察到小蝌蚪的脑袋大大的，感觉要晕了一样。

蕾蕾：小蝌蚪的尾巴在水里一晃一晃，歪歪扭扭的。

孩子们把自己的观察都记录了下来，有的小蝌蚪探着小脑袋，有的小蝌蚪像在睡觉，有的小蝌蚪在游来游去……

②小蝌蚪发生变化了吗？

睿睿：我的小蝌蚪长出了四条腿了，怎么还有尾巴啊？

小妤：我的也有尾巴。

豪豪：我的小蝌蚪怎么才长出了两条腿。

霖霖：是的，我的也是两条腿呢。

椿椿：我的小蝌蚪头好大，长大很大很大。

聪聪：它的腿是细细的。

敏敏：有了四条腿，它还能游来游去呢。

孩子们仔细观察了小蝌蚪的变化，爸爸妈妈也在群里进行了互动，大家觉得孩子们的记录非常生动有趣。

③小蝌蚪会睡觉吗？

希希：小蝌蚪会睡觉的。

家家：在睡觉的时候，会一动不动哦。

恺恺：嘘！他们睡着了。

小彦：小蝌蚪是要睡觉的，它是趴在水底不动的，就证明它在睡觉。

小妤：小蝌蚪会找一个安全又安静的地方，然后大睡起来。

④小蝌蚪为什么死了？

帆帆：啊，我的小蝌蚪怎么一动也一动？

羲羲：可能死了。

蕾蕾：你看，它沉下去的。

和和：像睡觉一样，身体翻起来的。

玥玥：小蝌蚪死了怎么尾巴还在。

馨馨：为什么小蝌蚪死了？

聪聪：可能是没有好好照顾它。

敏敏：我们没有每天都去看看它。

然然：水太脏了，没有换水。

冰冰：没有喂东西给小蝌蚪吃。

睿睿：可能是太闷了，所以小蝌蚪死了。

乐乐：放的水太少了。

⑤死了的小蝌蚪怎么办呢？

小蝌蚪死了，我们怎么办呀？我们来听听孩子们的想法。

泽一：放到河里面。

家家：放到垃圾桶里吧。

玥玥：不能放进垃圾桶，放在泥土上，让小蝌蚪好好睡觉。

小泽：要埋到泥土里吗？

小景：不要，泥土里面太黑了，小蝌蚪会害怕的，放在泥土上就好了。

睿睿：是的，泥土里太黑了，而且没有水喝。

敏敏：放在草地上吧。

悠悠：可以把小蝌蚪放回河里啊。

剩下的活着的小蝌蚪怎么办呀？

优优：我们把小蝌蚪放回它的家吧。

可可：是的，我们把小蝌蚪放回河里吧。

于是，大家一起把小蝌蚪放回了池塘里。

我们惊喜地发现，在大自然的课堂中教师要追随孩子的兴趣点，提供支持孩子兴趣与问题的有力支撑，孩子们就会在自然中寻找出问题的答案。幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，有的孩子在当前活动中的即时反应，有的是因个性差异所产生的不同

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