上次讲到了声母bpmfdtnl，今天再来讲解两组声母gkh与jqx。

先看gkh的形象声音记忆法：

天上飞来大白鸽ggg，

水中游来小蝌蚪kkk，

坐在椅子忙喝水hhh。

情景图故事理解：

夏季的一天，芳芳和爸爸妈妈一起去公园里玩。玩累了，她便坐在椅子上边喝水（h）边休息。此时芳芳看见天空中飞来了一只白鸽（g），又看见旁边池塘里小蝌蚪在水草间游来游去。这真是有趣极了呀！

发音注意事项：

发g时，舌根抬起，顶住软腭，感觉不到气流冲出，发的音跟小鸽子的“鸽”相似。

发k时，舌根抬起，顶住软腭，冲出的气流比较强，发的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。

发h时，舌根靠近软腭，气流比较弱些，发的音跟喝水的“喝”相似。

来看一下书写要领：

g笔顺：第一笔左上半圆，第二笔竖左弯，两笔写成，占中下格。

k笔顺：第一笔竖，第二笔左斜右斜第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜写在中格，占上中两格，两笔写成。

h笔顺：第一笔竖,第二笔左弯竖。先写一竖上中格，再写左竖弯在中格。两笔写成。

前面讲了两拼音节，从这里开始导入三拼音节概念：

由声母+介母+韵母组成的音节叫作三拼音节。

三拼音节的拼读方法很简单：

声轻、介快、韵母响,

三拼连读很顺当。

之前跟大家说过介母只有三个，分别是：i、u、ü。而且它们只有在ao前才算是介母。

下面是一张三拼音节表，家长可以保存，以备查找。

三拼音节的拼读方法其实有3种除了前面讲的按照课本上三拼示意图“ɡ-u-ā进行拼读的方法外，还有两种分别是：

（1）声介合母拼读法。

利用两拼音节的方法分解三拼过程，先把声母和介母拼读在一起，再和后面的韵母相拼。

如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：

ɡ-uɡuɡu-āɡuā

（2）介韵合母拼读法。

先把介母和韵母拼起来，合成一个音，再用声母和这个音拼出音节。

如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：

u-āuāɡ-uāɡuā

在具体运用中时，以学校老师讲授的拼读方法为准。

讲解完gkh，咱们继续学习jqx。

形象记忆法：

i下加钩jjj，

像个9字qqq，

一个叉字xxx，

声音记忆法：

树下小鸡在散步jjj，

女孩手拿大气球qqq，

桌上西瓜切两下xxx。

情景图故事理解：

小女孩正在奶奶家的院子里玩气球（q），母鸡（j）妈妈领着鸡（j）宝宝追着小蝴蝶走了过来。树下的小桌上摆着爷爷切好的西瓜，小女孩玩累了就大口吃下一块，真甜啊！

书写规则说明与展示：

j：两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“”的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。

q：两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。

x：两笔写成，占中格，书写时先写右斜，从左往右写，再写左斜，从右往左写。注意左斜右斜的角度要一致。

讲解拼读时，不论是两拼音节还是三拼音节，这三个字母涉及到与ü拼读，一定记得把ü上面的两点去掉，变成了u，但还是发ü的音。

总结成规则就是：

小ü小ü懂礼貌，

见到j、q、x后，

头上两点帽子要摘下。

巩固训练题如下：

在括号里填上正确的拼音

j—()júq—()qú

x—()xúy—()yuè

x—()xueq—()que

l—ǚ()n—ǚ()

j—ǘ()x—üè()

q—üè()y—üè()