蝌

蚪

你

好

——蝌蚪保镖的奇妙探险——

活动缘起

春天来了，万物复苏。接二连三的好天气让人不得不感叹春天真是无处不在。

玩沙的孩子们仿佛戴上了显微镜在游戏。汤雪汝、刘旭尧好像有了惊奇的发现，他们连忙叫来小伙伴，原来，池塘里面出现了一只幼蛙……

孩子们兴奋地指着说：“快来看啊！是小青蛙！”

有的在跟它打招呼：“嗨！青蛙你好啊！”

七嘴八舌的讨论

城城：我们能把它回去吗？放在植物角，跟小鱼养在一起吗？

小语：不行，小青蛙会到处跳的。

睿睿：它是蝌蚪变的，我知道它先长后腿。

小汤：我也知道，那我们可以抓点蝌蚪回去养。

小语：你们又没有工具怎么抓蝌蚪啊？

小汤：我有网兜，我带来！

激烈讨论后，我们回到了班级，第二天，小汤也如约将网兜带来了。

老师的话

●一日生活皆课程，幼儿在户外活动时通过仔细观察发现了幼蛙的踪影，于是教师根据幼儿的探究兴趣引导幼儿展开进一步探究，最大限度支持幼儿的探究兴趣持续发展。

01

制定计划

我们就和孩子一起讨论抓蝌蚪需要准备什么？还有什么要注意的？我们一起制定了去捞蝌蚪的计划。

02

寻找小蝌蚪

01小蝌蚪在哪里

我们出发啦！

这次我们先来到小河边，大家兴奋极了，可是蝌蚪竟然没有了。

我们又继续找了好几个鱼塘……

这时，史新阳又有新的提议，他说我家附近还有一个池塘的，我们一起去看看吧，也许会有小蝌蚪呢！

在史新阳的带领下，我们找到了他家附近的小池塘。沿着小池塘一路走，一路看，终于看到了小蝌蚪，这可太惊喜啦！

“写生组”决定马上把这个画面记录下来。

02小蝌蚪来大一班安家啦

看着自己亲手捞来的小蝌蚪，大家都显得尤其兴奋，时不时就去看看，生怕小蝌蚪遇到什么危险！

阳阳说：“我们班的小朋友好像小蝌蚪的保镖呀！总想保护它……”

萱萱和伙伴们都笑起来：“啊！保镖，真的有点像耶~哈哈哈哈”

?小朋友们的问题也随之而来

大宝：要给小蝌蚪吃什么呢？

秋秋：小蝌蚪什么时候能变成小青蛙呢？

小宝：小蝌蚪的缸里每天都有黑黑的像便便一样，那需要换水吗？

过了三天，自然角热闹极了，小朋友们发现有小蝌蚪长出了后腿！小小的脑袋像个黑芝麻，尾巴中间有一条黑线，两只细细小小的后腿在身体后面飘着，不仔细看都发现不了。

一个周末过去了，“小保镖”们有些不开心，他们发现蝌蚪还是没有长出前腿，大家都想知道原因，于是我们一起查找百度，知道了后腿长出来之后两周前腿才会长呢，那我们就再等等吧！

在等待的日子里，卉卉和爸爸从网上找来了有关小蝌蚪的绘本，大家都听得聚精会神！听完之后，小朋友们就进入读写区开始创编有关蝌蚪的故事啦~

才几天的时间，教室里都充满了青蛙与小蝌蚪的身影。

诚诚说：“植物角盒子里水的颜色和美工区的不一样，有点灰灰的。”我们一看，果然是，放在美工区的水比较清澈，植物角的一盒水则是浑浊的。

孩子们听到这个发现都跑来看，结果欣欣凑近一看，捏着鼻子说：“这个水是臭的。”原来是因为这个盒子一在阳台上被太阳晒着，水发臭了，有的蝌蚪也出现了腐烂。阿姨准备去把它们处理掉了。

圲圲很伤心说：“不要，不要说不定里面还有没有死掉的呢！”难过之余，她还是把水换掉了，而且为了让小朋友看得更清楚，她还把小蝌蚪分开装了，盒子里的蝌蚪现在成了8只。

老师的话

●幼儿的探究计划由幼儿自己决定，其探究进程与探究方法也是符合幼儿年龄特点的，这种形式的探究才是幼儿喜欢的，乐于参与的。教师只是幼儿活动中的观察者。

03

蝌蚪吃什么

又过了三天，“保镖们”发现少了一只蝌蚪。

秋秋说：“不会已经变成青蛙跳走了吧？”

睿睿说：“不会的，蝌蚪变成青蛙要有一段时间的，不会一下子就长大的。”

另一天，我们发现了一个大秘密！早上来到班级的小朋友去观察小蝌蚪，萱萱突然发现“天哪！怎么这里只有7只蝌蚪了！还有一只去哪里了？”

小朋友们纷纷抢着去观察，真的少了一只，而且还一动不动好像死了。

梦凡说“不见的小蝌蚪不会逃走了吧？”

涵涵说“可是这个缸里只有小蝌蚪啊，难道他们会互相吃吗？”

我们一起查找了原因，小蝌蚪到底会不会互相吃？原来小蝌蚪是吃面包屑、青菜泥、蛋黄、等，但是如果实在没有东西吃，他们就会互相残杀，比较弱的小蝌蚪就会被吃掉了，我们还把这个发现画了下来。

04

蝌蚪变身记

01蝌蚪大变身

接下来的日子，孩子们只要一有空就来看小蝌蚪，慢慢地蝌蚪又长出了前腿，尾巴也慢慢地缩短了。根据蝌蚪的变化，大家都认真的记录下来了。

我们的小蝌蚪们怎么了！

昨天还好好的为什么早上一来就死掉了呢？“保镖们”很难过，接下来的几天小蝌蚪们都接二连三的死掉了。

“保镖们”还是很想知道答案，他们决定今天回去查查资料，问问爸爸妈妈，让我们来听听“智多星”欣欣的解答！

我们去找虫子……可是什么也没找到！

那我们幼儿园里没有这些东西怎么办呢？

我们还是把他们放回大自然中吧，让它可以自由自在的长大，长大后可以去抓害虫。

02小蝌蚪放生记

05

蝌蚪小剧场——《8只蝌蚪寻亲记》

我们投票中……15个角色全部选出

我们一起制作头饰！

教师反思：

本次活动由幼儿自主讨论来开启，也在活动中归还幼儿的参与权与体验感，正如陶行知先生的生活教育理论启示我们的：要将学校的一切伸展到大自然里去。活动中幼儿对蝌蚪的系列探究通过他们自己的方式看见疑惑，解决问题，让孩子的好奇心和需求也得到了满足。幼儿在观察、照顾小蝌蚪的过程中，不仅丰富了自身的经验，同时也发展了科学探究能力和审美情趣。