学习湿地知识，向学校湿地中科学地投放小鱼、小虾、小蝌蚪、浮萍、水草和芦苇；走进后官湖湿地公园，用自然笔记记录美好的湿地植物；来到江汉大学，参观了武汉淡水生态修复联合中心，了解学习泥土采集、植物样品检测等湖泊污染治理情况；参观武汉市生态环境局武汉经济技术开发区（汉南区）分局，在那里学习水样采集、水质检测等湖泊污染和治理相关的知识……在《湿地公约》第十四届缔约方大会举行之际，武汉经济技术开区实验小学五年级余沐妍同学经过选拔成为了武汉市五位湿地故事讲述者之一，大会当天，她的湿地故事将向与会来宾进行视频展播。

余沐妍湿地故事视频画面

据了解，武汉经济技术开发区实验小学是一所全国湿地学校，学校年建成一块由学生自己设计的湿地，并开设了湿地课程，展开一系列的课程学习，如研究湿地水生动植物，检测校内、外地表水的颜色、温度、PH值和其溶解氧、氨氮、悬浮物等指标，确保水质适合湿地植物栽培和动物饲养等。

余沐妍同学是学校的一位湿地小管家，平时和小伙伴一起维护学校湿地，管理湿地的智能鸭棚，参与湿地课程学习活动，在闲暇之时，她会来到家附近的后官湖湿地公园了解校门外更大的湿地，了解更多的沉水植物、浮水植物、湿地动物……她将学习到的湿地知识在大自然中进行印证，并记下自然笔记，告诉身边的人湿地的重要性。余沐妍介绍说：“在我眼里，小小的湿地如同地球生态系统，它展示着生物与环境之间相互依存的关系，而这其中的每个环节都需要我们去保护，才能维持他们的平衡。”

余沐妍在江滩进行环境观察

学生在校园湿地观察鸭子觅食

老师带领学生到园博园湿地公园考察

据学校负责人介绍，武汉经济技术开发区实验小学非常重视生态教育，学校除了是一所全国湿地学校，还是国际生态学校，学校持续开设长江大保护、生物多样性、水文化、“碳中和”等生态课程，打造了智美生态研究院、香草花园、小红鹰湿地等学习空间。自从建造了小红鹰湿地，开设了湿地课程后，孩子们养上鸭子和鱼虾，观察水生植物，做自然笔记，积极地学习湿地知识，这让很多孩子因此爱上了湿地，并成为学校湿地的小管家，湿地课程甚至让厌学、有自闭倾向的孩子回归正常的学习和生活状态，展现了生态环境、课程文化育人的良好一面，学生在湿地课程中感受大自然的奇趣和美好，增强了人与自然和谐共生的思想意识。

融媒体记者：罗晖通讯员：范海洋编辑：王佩吕艳丽

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