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课前活动导入：小女孩坐在“h”形椅子上喝水。河里有几只小蝌蚪，它们与水草排成“k”形，可爱极了！天空中一只鸽子叼着“g”形树枝，忙着搭窝。一、认读声母。1、“g”跟着读：一只鸽子。小提示：舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱气流。2、“k”跟着读：水草蝌蚪。小提示：舌根抬起，抵住软腭，冲出比较强烈的气流。3、“h”跟着读：一把椅子。小提示：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。二、书写声母。1、“g”书写指导：占中下格，先写左半圆，占满中格，然后再写竖右弯，过第三线，两笔写成。2、“k”书写指导：占上中格，先写一笔竖，过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。3、“h”书写指导：占上中格，先写一笔竖，过第二线，然后再写左弯竖，占满中格，两笔写成。三、拼读1、拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。2、拼读练习：g-ā-gāg-è-gèg-ù-gùK-ā-kāk-è-kèk-ù-kùh-ā-hāh-ē-hēh-ù-hù1、g-u-ā--guā2、拼读方法：拼读时，声母g要读的轻一些，介母u要读的很快，韵母a要读的响一些。3、儿歌助记：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。四、识记生字。1、“画”字，半包围结构组词：图画、画画、画板。巧记方法：空山之中一块田。2、“打”字，左右结构。组词：打球、打仗、打扫、打架。巧记方法：用手砸丁。五、课文天地1、词句品读。小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。2、课堂互动。思考一：儿歌中藏着一些我们刚刚学过的带有声母g、h的音节，请你们找出来吧。（两拼音节：gē、gū、gā）（三拼音节：huā、huà、guā）思考二：小溪流、小雨点、小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙，他们各自都是怎样说话的呢？请你们画一画他们说话方式的词语吧！（哗哗、沙沙、呱呱、嘎嘎、喵喵、呱呱。）六、随堂练习题。

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