一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。

——余秋雨

将戏剧融入教学起源于法国思想家卢梭(j.rousseau,-)的两个教育理念:“在实践中学习”和“在戏剧实践中学习”。少儿戏剧教育的魅力在于它不以学习戏剧知识和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中，让身边的每个地方都成为一个小“舞台”，让每一个孩子都能成为自己心目中的小“演员"。通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式，让孩子们在其中学会自信，坚定走好人生每一步；学会控制，独立思考，以更好的状态应对人生每一个挑战。

PART.1

快乐教研定主题

纱帽山幼儿园“童悦哆唻咪”音乐项目小组本学期的教研活动就紧紧围绕“小小儿童剧，大大舞台梦”这一主题来展开。她们通过聚焦“以幼儿喜爱阅读的绘本故事为脚本，编配合适的音乐进行表演的儿童剧”的探讨与研究，希望让幼儿进行角色体验，丰富幼儿的想象力和创造空间，鼓励拥有不同个性的孩子都能找到合适的角色参与进来，引导他们促进人际交往、学会团队合作、体会亲情、感受关爱。

PART.2

辛勤排练出精品

此次活动中在组长曹红艳老师的带领下，音乐教研组全体成员积极参与，与孩子们一起排演了7个舞台剧。

大一班《十二生肖》

指导教师：曹红艳、陈雨薇、孙思莹

小二班《狼来了》

指导教师：李莹、赵显敏

大三班《小蚂蚁与萤火虫》

指导教师：王欢

中三班《大鹿和小白兔》

指导教师：孙梦、周芊昀

小四班《春天来了》

指导教师：王梦宇

中一班《小蝌蚪找妈妈》

指导教师：张玉竹、褚慧婷

大二班《神笔马良》

指导教师：胡娟

●我的故事我来选●

孩子们通过投票的方式来选择自己想要演出的剧本。

●我的角色我来定●

家长们积极参与并支持购买服装，小朋友们也都在家试穿自己角色的服装，可真开心呀！

●我的舞台我做主●

就要演出啦，我们不断地彩排练习，争取表演那天能够完美的呈现出我们的舞台剧！

PART.3

成果展示获好评

在“童悦哆唻咪”项目组老师和班级孩子的共同努力下，我们的舞台剧终于成形了。小小舞台剧还从班级走上幼儿园“六一”的大舞台。面对着摄像机，面对着全园的师生，孩子们在舞台上用语言、表情、肢体动作表达着对故事的精彩演绎与深度诠释。他们借助着剧情与技术在舞台上或笑或嗔，或喜或怒。真实的体验，愉快的经验对培养孩子健康、活泼、幽默的良好个性品质至关重要。同时这一段排演的经历必将成为孩子们童年中最美好的回忆。

PART.4

经验交流再提升

可以扫码观看7个剧目的视频哦~

每个孩子的成长都需要梦想、需要感情、需要故事、需要偶像，真实的舞台剧才是他们的童年乐趣，近距离的欢笑、互动，正面积极的引导，孩子们笑起来、蹦起来的学习，才是真正的教育、情感的融入！通过本次活动，孩子们在快乐中学习知识，从引人入胜的剧情中懂得了做人的道理。

愿每一个孩子都能拥有最美的童年，在幸福快乐中成长为优秀的人！

文稿：曹红艳李莹

编辑：陈雨薇胡娟

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