每个人都有不同的情绪变化，除了积极的情绪，也会有消极的情绪，遇到这种情况该怎么办？这一周里孩子们会通过活动“我的心情和表情”“心情糟糕怎么办”和“种下好心情”，了解不同情绪存在的意义，试着接纳自己的不良情绪，学会用合适的方式排解自己的糟糕情绪。

教师：“在生活中，你们会有哪些情绪”？

蝌蚪：“萱萱不和我玩我就不会开心”。

lucky：“我和妈妈不是好朋友了，我会不开心”。

新依：“姐姐和我玩玩具时候打我，我就想哭了”。

教师：“面对不同的情绪，每个人脸上的表情会有什么样的变化”？

蝌蚪：“我生气就噘嘴，不开心”。

lucky/新依：“我开心就笑了，脸上露出笑容”。

萱萱：“妈妈陪我玩的时候我很开心”。

我们的心情和情绪就像是对方的一面镜子，心情好的时候，我们就会有拥有积极的情绪；心情不好的时候，就会出现消极的情绪。

教师：“那心情糟糕的时候，你的感受是怎样的”？

蝌蚪：“我生气的时候就想哭”。

教师：“如何让自己的糟糕心情变好呢”？

萱萱：“我不开心的时候，妈妈陪我玩一会心情就会开心啦”。蝌蚪：“我生气的时候，抱抱我就会开心了”。

教师：“让自己心情变好后，你有什么不一样的感觉”？lucky：“我很开心，就哈哈的笑”。

今天，我们一起播种满天星，种下自己的好心情。孩子们在感受春天里生命的意义和神奇之外，对小种子也有了专属感和期待感，为以后对小生命的悉心照料提供了契机。

教师：“可以对小种子说悄悄话，你想说什么呢”？

萱萱：“对小种子说我很开心”。

lucky：“小种子你要快快长大呦”！

蝌蚪：“小种子你要快长大，我会很开心的”。

新依：“小种子，你一定会长得很漂亮的”。

大自然为孩子的学习探索提供了广阔的空间。播种的过程是一个愉悦心灵的过程，孩子们

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